【題目】下列哪項(xiàng)不是所有生物共有的特征( )
A. 呼吸 B. 需要營養(yǎng) C. 由細(xì)胞構(gòu)成 D. 生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家庭成員組成圖,請按要求回答問題.
(1)基因是 _____的DNA片段,如果控制人的雙眼皮的基因?yàn)轱@性,用A表示;控制單眼皮的基因?yàn)殡[性,用a表示.雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對 ____,父母的基因通過 ____細(xì)胞傳遞給子女.
(2)若圖中的2號是單眼皮.4號是雙眼皮,4號控制眼皮的基因組成是 ____;若3號是單眼皮,第三代中的7號控制眼皮的基因組成是 ____.
(3)染色體是遺傳物質(zhì)的載體,由DNA分子和 _____構(gòu)成,人類男性和女性的體細(xì)胞中各有 _____對染色體.圖中這個家庭第一代1號的染色體組成為 ____,第三代9號的性染色體組成為 _____.圖中第二代5號和6號在生一個孩子是女孩的可能性是 _____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是測定蒸騰作用與葉片的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置,圖中燒杯里盛有同樣多的水,兩枝枝條生長情況大致相同,天平處于平衡狀態(tài),將裝置放在陽光較強(qiáng),空氣干燥而流通的環(huán)境中,據(jù)此回答下列問題。
(1)處于平衡狀態(tài)的天平,隨著時間推移,將發(fā)生的變化情況是 。
(2)對上述現(xiàn)象的正確解釋是。
(3)通過上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉的示意圖,據(jù)圖回答。
(1)該過程中正確的操作順序是:____________________________
(2)在B操作中的目的是設(shè)置__________,實(shí)驗(yàn)變量是 ____________。
(3)在A操作的目的是____________,圖F中滴加的液體是_____________。 圖G小燒杯中的液體是___________,其作用是______________.
(4)在實(shí)驗(yàn)中E看到的現(xiàn)象是_________________________,這說明_________是光合作用的產(chǎn)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中圖7和13分別代表人體頭部和上肢及下肢細(xì)胞周圍的毛血管網(wǎng),肝臟能將吸收后多余的葡萄糖變成糖元貯存起來。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng)的是[_____],該部位血液成分的變化是______________。
(2)根據(jù)各器官的功能看,圖中[____]所標(biāo)示的血管中含營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)該最豐富,原因中_______________。
(3)圖中1血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________,里面流動的血液是__________ ,老年人從肺部飼藥后,藥物會先進(jìn)入心臟的__________。(哪一腔)
(4)血液經(jīng)過16后,血液中減少的物質(zhì)是________。原尿和尿液中水分的差距是由于________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一粒種子可以長成一個完整的植株,這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。下圖為大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖及所學(xué)知識回答問題:
(1)填寫大豆種子各部分的名稱:① ② ③ ④ ⑤①②④⑤組成了 ,這就是新植物的幼體,所以一粒種子可以長成一個完整的植株。
(2)我們吃的豆腐中的蛋白質(zhì)主要來自大豆種子的[]。我們喝的玉米粥里的淀粉主要來自玉米種子的[] , 驗(yàn)證后者確實(shí)含有大量淀粉的一般方法是。
(3)根據(jù)種子中子葉的數(shù)目, 被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物。除本題中涉及的植物外,請你再分別舉出 1~2 個例子:雙子葉植物: ,單子葉植物:
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