說(shuō)出下列植物,可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官:
胡蘿卜
A
A
;馬鈴薯
B
B
;甘薯
A
A
;花生米
F
F
;大白菜
C
C
;玉米
E
E

芹菜
B
B
;姜
B
B

A.根   B.莖   C.葉   D.花   E.果實(shí)   F.種子.
分析:一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,根莖葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于生殖器官.
解答:解:胡蘿卜、甘薯以肉質(zhì)根作蔬菜食用;馬鈴薯、姜食用的部分是莖,白菜以綠葉為產(chǎn)品的一二年生草本植物;花生米是種子為其食用部分,玉米我們食用的部分是果實(shí),芹菜營(yíng)養(yǎng)豐富,食用的部分主要是莖.
故答案為:A;B;A;F;C;;E;B;B
點(diǎn)評(píng):能夠根據(jù)六大器官的特點(diǎn),對(duì)食用部分做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料分析題:
(1)閱讀下列資料回答下列問(wèn)題:
在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無(wú)限情趣.賞過(guò)了花,再過(guò)兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬(wàn)平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見(jiàn)石榴樹.
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成
傳粉
傳粉
過(guò)程.
②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
③“紅紅的果實(shí)”是由花的
子房
子房
發(fā)育來(lái)的,“人們借石榴多子,來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來(lái)的.
④石榴子雖甜,但往往不用來(lái)繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?
扦插
扦插
,這樣做的好處是
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度

(2)閱讀資料,分析問(wèn)題:
南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說(shuō),他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來(lái).
“青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說(shuō),導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來(lái).但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見(jiàn)的一些種類,現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用
呼吸,
皮膚
皮膚
輔助.它的發(fā)育過(guò)程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.

③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

說(shuō)出下列植物,可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官:
胡蘿卜
A
A
馬鈴薯
B
B
甘薯
A
A
B
B
洋蔥
B
B
玉米
E
E
花生米
F
F
大白菜
C
C
B
B
小麥
E
E
芹菜
B
B

A.根   B.莖   C.葉   D.花   E.果實(shí)   F.種子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

說(shuō)出下列植物,可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官:
胡蘿卜________;馬鈴薯________;甘薯________;花生米________;大白菜________;玉米________;
芹菜________;姜________.
A.根  B.莖  C.葉  D.花  E.果實(shí)  F.種子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

說(shuō)出下列植物,可食用部分主要是植物的哪個(gè)器官:胡蘿卜_____;馬鈴薯____;甘薯____;姜____;洋蔥_____;玉米_____;花生米_____;大白菜____;藕_____;小麥_____;芹菜_____。
A.根B.莖C.葉D.花E.果實(shí)F.種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案