【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，在明亮的視野里已經(jīng)看到物像，想使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（ ）

A. 光圈

B. 反光鏡

C. 粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】D

【解析】試題分析：當(dāng)看到物像的時候，改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，使物像更加清晰。因此用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們看到手背上的“青筋”是（ ）

A．靜脈 B．動脈 C．毛細(xì)血管 D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)能量轉(zhuǎn)化器；圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置，請分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判斷葉所屬的生物體結(jié)構(gòu)層次屬于_____。

（2）圖1中①代表的氣體為_____，[A]代表的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）某生物實驗興趣小組設(shè)置了一組實驗裝置，如圖2，一段時間后，發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，請問他們探究的問題是：_____？該實驗的變量是_____。

（4）該生物實驗興趣小組進(jìn)一步探究，將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體，將帶火星的細(xì)木條插入廣口瓶中，細(xì)木條將會復(fù)燃，說明此氣體是_____，它來自植物的_____。

（5）氣體進(jìn)出葉片通過_____，它的開關(guān)閉合由_____控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是（ ）

A. 維持生物圈碳—氧平衡

B. 通過光合作用制造有機(jī)物

C. 吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分

D. 使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實驗時，用到的顯微鏡、某一步驟以及觀察到的細(xì)胞示意圖．據(jù)圖回答（1）—（3）題．

（1）在對光過程中，要使低倍物鏡正對通光孔，應(yīng)轉(zhuǎn)動甲圖中的結(jié)構(gòu)（　　）
A.①
B.②
C.③
（2）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片過程中，乙圖中滴加的液體是（　　）
A.清水
B.生理鹽水
C.濃鹽水
（3）若要把丙圖中的物像移至視野中央，則移動裝片的方向是（　�。�
A.左上方
B.下方
C.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是(　　)

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民創(chuàng)造了‘�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步．將蠶沙、人畜糞便、桔桿、雜草、樹葉等投入沼氣他內(nèi)發(fā)酵．制成沼氣作燃料．然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了‘桑、蠶、氣，魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，如圖所示。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于非生物部分的是_______________等。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中能產(chǎn)生沼氣的腐生細(xì)菌屬于___________。

（3）若某種難分解有毒物質(zhì)進(jìn)人該生態(tài)系統(tǒng)后．體內(nèi)積累最多的是_________

（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖一（桃的發(fā)育過程示意圖）、圖二（植物的營養(yǎng)繁殖示意圖）圖三（根尖縱切和莖的橫切示意圖），回答下列問題：

（1）從花蕊的有無和花的著生位置分析，桃花的類型應(yīng)屬___________。

（2）要結(jié)出桃的果實，需經(jīng)歷的兩個主要生理過程是[①]______和_______, 其中一個精子細(xì)胞與[ ]____結(jié)合，形成受精卵。果實發(fā)育的過程中要不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，其中所需要的水和無機(jī)鹽是由圖三中的[ ]_______ 從土壤中吸收并通過[ ]___運輸。

（3）在桃的果實中，結(jié)構(gòu) [ 7 ]是由[ ]_____發(fā)育而來，在桃的果實中只有一粒種子原因是________。

（4）果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì),要對桃樹進(jìn)行修剪和施肥。對桃樹進(jìn)行修剪所依據(jù)的生物學(xué)原理是_____，為促進(jìn)花的開放及果實的提早成熟,果農(nóng)應(yīng)施加含較多_____的肥料。

（5）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，有一株桃樹上結(jié)出的果實個大、味甜，為保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中常采用圖二中的方法____（用圖中字母表示）進(jìn)行繁殖，該方法的操作過程中的關(guān)鍵是_______。

（6）生物分類學(xué)家常把桃花的結(jié)構(gòu)作為鑒別不同品種桃樹的重要依據(jù),其原因是_______；桃花的花色有紅花與白花，這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。在答題紙的右側(cè)空白處，用遺傳圖解的方式寫出桃樹甲（花色為紅色，基因組成為Bb）與桃樹乙（花色為白色，基因組成為bb）雜交后，將獲得的種子發(fā)育成的植株開出的桃花的花色。

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同步練習(xí)冊答案