17．下列動(dòng)物不屬于脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．鯽魚(yú)B．蝴蝶C．燕子D．青蛙

分析 根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．據(jù)此解答．

解答 解：鯽魚(yú)、燕子、青蛙的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，蝴蝶的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．據(jù)此能靈活的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的一類有機(jī)物，也稱為生物催化劑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中的①胚軸、②胚根、④胚芽、⑤子葉組成菜豆種子的胚．
（2）圖中的⑦胚芽⑧胚軸⑨胚根⑪子葉組成玉米種子胚．
（3）由于菜豆種子的子葉為2片，所以這類植物稱為雙子葉植物；玉米種子的子葉為1片，所以這類植物稱為單子葉植物．
（4）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[⑤]子葉中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[⑩]胚乳中．
（5）圖中的③是菜豆種子的種皮．
（6）圖中的⑥是玉米的果皮 和種皮愈合在一起的位置，所以我們所說(shuō)的玉米不是種子，而是玉米的果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在動(dòng)物界中，種類最多、分布最廣的是（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．脊椎動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，讓鏡筒緩緩下降時(shí)，使用顯微鏡的同學(xué)，眼睛應(yīng)關(guān)注的部位是（　�。�
A．目鏡內(nèi)B．物鏡C．反光鏡D．轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．小腸內(nèi)有三種消化液，即腸液、膽汁和胰液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的過(guò)程[B]蒸騰作用．
（2）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉（葉片）．
（3）圖二中2所示細(xì)胞與圖三中甲（填“甲”或“乙”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似．
（4）圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)分析回答．
①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎．
②將A饅頭碎屑放入甲試管中，注入2毫升唾液充分?jǐn)嚢�；將B饅頭碎屑放入乙試管中，注入2毫升清水充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）．
③將兩支試管一起放入37℃的溫水中．
④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到甲試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案