8.下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線,相吻合的是( 。
A.弗萊明-發(fā)現(xiàn)了青霉素B.伊萬(wàn)諾夫斯基-雙名法
C.巴斯德-發(fā)明了顯微鏡D.林奈-首次發(fā)現(xiàn)了病毒

分析 弗萊明(公元1881-1955年),英國(guó)細(xì)菌學(xué)家.是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素.
伊萬(wàn)諾夫斯基是世界上第一位發(fā)現(xiàn)病毒的人,被后人譽(yù)為“病毒學(xué)之父”.
巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生;
林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.

解答 解:A、弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素,A正確.
B、伊萬(wàn)諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了病毒,B錯(cuò)誤.
C、巴斯德提出保存酒和牛奶的方法,被稱為“微生物學(xué)之父”,羅伯特 虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者,C錯(cuò)誤.
D、林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法,被稱為“分類學(xué)之父”,D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)成就的關(guān)注情況,在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),關(guān)愛(ài)科學(xué)的思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.“食品安全”、公共衛(wèi)生與健康“的話題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題.下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問(wèn)題的相關(guān)報(bào)道,慶閱讀并回答下列問(wèn)題:
材料一:近期部分地市發(fā)生蜱蟲(chóng)叮咬致人死亡的事件,引起省衛(wèi)生廳的高度重視,并發(fā)布防控措施.該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等,少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡.研究發(fā)現(xiàn),該病與蜱蟲(chóng)體內(nèi)的新型布尼亞病毒有關(guān).蜱蟲(chóng)叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人傳播.
材料二:今年新聞媒體連續(xù)報(bào)道“毒奶粉”“地溝油”“毒辣椒”“健美豬”“染色饅頭”等食品安全事件,引起相關(guān)部門(mén)的高度重視,在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí),提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù).
材料三:近期,媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌“的出現(xiàn),再次為我們敲響了濫用抗生素的警鐘.加強(qiáng)藥品管理,科學(xué)使用抗生素,是預(yù)防”超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的有效手段.
(1)“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是新型布尼亞病毒,該傳染病的主要傳播途徑是蜱蟲(chóng)叮咬.
(2)在購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,其次要關(guān)注成分、地址等.
(3)“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有遺傳變異的特性,濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了選擇作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳功能的血細(xì)胞是( 。
A.B.C.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.馬來(lái)西亞的蘭卡威紅樹(shù)(Sungai Kilim)是個(gè)美麗和神秘的生態(tài)森林,紅樹(shù)木一般生長(zhǎng)在熱帶或亞熱帶海岸的沼澤上,是維持濱海生態(tài)平衡的喬木或灌木,是地球之肺的重要成員之一.紅樹(shù)木所在的生態(tài)系統(tǒng)屬于( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)草履蟲(chóng)體內(nèi)的[1]收集管和[2]伸縮泡把多余的水分和廢物收集起來(lái),通過(guò)表膜排出體外.
(2)草履蟲(chóng)從外界吸收的氧氣和排出體外的二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)[7]表膜所示結(jié)構(gòu)進(jìn)出.
(3)向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴加幾滴黑墨水,吸取培養(yǎng)液并制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)身體中被染成黑色的是[9]食物泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,蚯蚓是本地常見(jiàn)的一種小型動(dòng)物,“大地耕耘者”是它受到的贊美.蚯蚓大量長(zhǎng)期地生存會(huì)使土壤變得疏松、肥沃,這說(shuō)明生物影響環(huán)境,土壤過(guò)分貧瘠過(guò)分干燥時(shí),容易導(dǎo)致蚯蚓大量死亡,這說(shuō)明環(huán)境影響生物.(答題用詞:影響,環(huán)境,生物)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是( 。
A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉造成的
B.食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C.由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D.長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生物由小長(zhǎng)大的原因是( 。
A.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞質(zhì)化
C.細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞特化和細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂、細(xì)胞特化和細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.草履蟲(chóng)在水中也要進(jìn)行呼吸過(guò)程,氧的攝入,二氧化碳的排出通過(guò)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.口溝B.收集管和伸縮泡C.表膜D.內(nèi)鰓

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