8．生物分類單位由大到小依次是（　�。�
A．界門綱目科屬B．界門綱目科屬種C．綱目科屬種D．門綱目科屬種

分析 為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種．

解答 解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，我們對生物進行分類．生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多．選項中，ACD的分類單位不完整，只有B正確．
故選：B．

點評 此題考查生物分類的單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息的載體是DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．根尖和芽尖之所以有分裂能力，這是因為它們具有分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我們吃的油菜主要食用的部位是（　�。�
A．胚B．葉C．花D．根莖葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這成語從食物鏈的角度看，還缺少消費者×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．有些不法商販使用非法添加劑生產(chǎn)豆芽，長期食用這種“毒豆芽”會導致疾病．聰明的你何不動手培養(yǎng)“放心豆芽”，步驟如下：①挑選粒大飽滿的黃豆；②在水里浸泡一夜；③將黃豆置于籃中；④放在20～30℃的環(huán)境中；⑤蓋上濕布，每天澆兩次水，培養(yǎng)4～5天． 
請回答：
（1）步驟①（填序號）體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營養(yǎng)儲備，步驟④能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度．
（2）1kg黃豆可以長成約10kg豆芽，其增加的重量主要來自于水分（選填“水分”或“有機物”）．
（3）一個完整的豆莢實質(zhì)上是一個果實，因此黃豆是屬于被子植物（填“被子”或“裸子”），黃豆與大象相比，黃豆的結(jié)構層次上少了系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．北極熊具有白色的體毛和較厚的皮下脂肪，這體現(xiàn)了（　　）
A．環(huán)境影響生物的生存B．生物適應環(huán)境
C．生物能徹底改變環(huán)境D．環(huán)境依賴生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪．請回答下列有關問題：
（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生．“麻屋子”指的是花生果實的果皮，“紅帳子”是由花的珠被發(fā)育而來的．
（2）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是粒大而飽滿的種子中含有豐富的供胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了保溫、保濕，利于種子的萌發(fā)．

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