7．動(dòng)物能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子，據(jù)此解答．

解答 解：動(dòng)物不能光合作用自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者．動(dòng)物在自然界中的作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉，傳播果實(shí)和種子，可見題干說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物在自然界中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物用鰓呼吸的是（　　）
A．魚B．蚯蚓C．蝗蟲D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．張大娘是糖尿病患者，醫(yī)生給她提供的治療方案是注射（　　）
A．胰島素B．甲狀腺激素C．腎上腺素D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是“用顯微鏡觀察人血的永久圖片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題．
（1）如發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的A．
A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   B．粗準(zhǔn)焦螺旋  C．反光鏡   D．遮光器
（2）如發(fā)現(xiàn)所觀察的物像位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方向移動(dòng)．
（3）圖中數(shù)量最多，呈兩面凹的圓盤狀的血細(xì)胞是紅細(xì)胞．
（4）皮膚輕微擦傷后會(huì)流血，可是傷口很快就止血了，這主要與圖中[4]血小板有關(guān)．
（5）皮膚外傷感染時(shí)，圖中[2]白細(xì)胞明顯增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于人體免疫第二道防線的是（　�。�
A．殺菌物質(zhì)和免疫器官B．吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)
C．皮膚和黏膜D．免疫器官和免疫細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．同學(xué)們，如果我們回想一下初中階段的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們所采取的一些操作步驟，往往都是因?yàn)橐恍┨囟ǖ脑蚨?guī)定的，請(qǐng)你對(duì)以下實(shí)驗(yàn)所采取的操作步驟作出解釋．
（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，將天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是：使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）使用顯微鏡尋找物像時(shí)，要在鏡筒緩緩上升的過程中尋找，目的是：避免損壞玻片標(biāo)本．
（3）“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，設(shè)置a、b、c三支實(shí)驗(yàn)試管，而不是b、c兩支（如圖），這樣設(shè)置的目的是：形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，要使用碘液染色表皮細(xì)胞，目的是：看清細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．被尊稱為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家是（　�。�
A．孟德爾B．錢學(xué)森C．達(dá)爾文D．袁隆平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一株開單顏色的野菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的塔菊，采用的是哪項(xiàng)技術(shù)（　�。�
A．利用種子繁殖B．嫁接C．壓條D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．原雞每年產(chǎn)卵8-12枚，而現(xiàn)在的產(chǎn)卵雞每年可產(chǎn)二三百枚，這是（　�。�
A．飼養(yǎng)方式不同引起的B．食物營(yíng)養(yǎng)不同引起的
C．自然選擇的結(jié)果D．人工選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案