如圖,遇到有人因溺水停止呼吸時(shí),應(yīng)采取的措施正確的順序是( 。
A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省平頂山市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
人體內(nèi)最大的消化腺是______,能分泌_____,其內(nèi)不含消化酶。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省平頂山市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某夫婦都能卷舌,且基因組成都為Aa。從理論上推測(cè),他們生一個(gè)孩子,能卷舌的可能性是( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省平頂山市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子的主要部分是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的 ( )
A. 受精卵 B. 精子 C. 珠被 D. 卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來源:2017屆江西省九江市永修縣虬津片區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明光合作用釋放出__________。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源:2017屆江西省九江市永修縣虬津片區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. ①無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
B. ②無成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活
C. ③的菌體由菌絲構(gòu)成,無成形的細(xì)胞核
D. ④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省撫州市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某中學(xué)生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在②號(hào)試管的A處應(yīng)加入___________,作為①號(hào)試管的______________實(shí)驗(yàn)。
(2)①號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有_________________,它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)探究 “牙齒的咀嚼和舌的攪拌” 有助于食物的消化,是選用_________兩號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照。
(4)食物中淀粉的消化是從________開始的,我們吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省撫州市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的觀點(diǎn)正確的是( )
A. 人是由神創(chuàng)造的
B. 森林古猿是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先
C. 現(xiàn)代類人猿就是人類的祖先
D. 古人類化石不能作為人類起源和發(fā)展的證據(jù)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作洋蔥鱗片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中,開始用于滴加在載玻片上的液體和實(shí)驗(yàn)中用于染色
的液體分別是( )
A.碘液、生理鹽水 B.生理鹽水、自來水
C.自來水、生理鹽水 D.清水、碘液
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