【題目】鳥類呼吸的主要特點是

A. 肺有很強的儲存氣體的能力 B. 身體里有氣囊進行氣體交換

C. 每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換 D. 在肺和氣囊里都進行氣體交換

【答案】C

【解析】

雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應的。

鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內(nèi)進行氣體交換。這樣，每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率�？梢�C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請舉例說出生態(tài)平衡的含義：冬天草類減少，兔子數(shù)量減少，狼的數(shù)量也會________。在一般情況下，三種生物的數(shù)量(或比例)總是維持在____________的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：

（1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后)，對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應器的_____，在相應神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_____，恢復正常水平。

（2）如果胰島分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題，某科技小組設計了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結論

①在該探究方案中。起對照作用的小鼠是______。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是______。

③假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結論是_____。

④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結果更準確，應該設置重復組實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中最短的一條食物鏈是：禾谷類→_____________→_____________，屬于生產(chǎn)者的是____________，食蟲鳥與昆蟲的關系是____________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中沒有標出的生物部分是____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于圖中的____________。

（4）影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有____________（只填寫一個答案，合理即可）。

（5）由于農(nóng)田周邊的樹木大量被砍伐，食蟲鳥的數(shù)量驟減，昆蟲數(shù)量劇增，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的_____________能力是有一定限度的。

（6）假如此圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用某種農(nóng)藥后，體內(nèi)農(nóng)藥累積最多的生物是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列條件有利于水果儲藏保鮮的是（ ）

A. 低氧、高二氧化碳、低溫 B. 低氧、高二氧化碳、室溫

C. 無氧、高二氧化碳、室溫 D. 低氧、無二氧化碳、低溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察根尖的結構，由尖端依次向上是根冠、 ______ 、成熟區(qū)．根生長速度最快的部位是 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子含有豐富的營養(yǎng)物質，在比較干旱的地方也能萌發(fā)． ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是

A. 大猩猩 B. 長臂猿 C. 黑猩猩 D. 金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓到地面上活動，其原因是

A. 土中缺乏氧氣 B. 土中濕度過大

C. 土壤中缺乏食物 D. 尋找配偶繁殖后代

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