10．大氣中氧和二氧化碳保持相對穩(wěn)定的原因是（　　）
A．植物光合作用的結(jié)果B．生物呼吸作用的結(jié)果
C．大氣中氧含量多的結(jié)果D．氧大量消耗的結(jié)果

分析 此題考查光合作用的意義．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．植物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；因此大氣中的氧和二氧化碳含量能夠保持相對穩(wěn)定，是由于植物光合作用的結(jié)果．
故選：A．

點評 生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡．其中，光合作用起主要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗中的幾種說法，不正確的是（　�。�
A．從蚯蚓的頭部到環(huán)帶比從它的肛門到環(huán)帶要遠
B．用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙不平的感覺
C．蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動還快
D．實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．香菇是一種可食用的真菌，下列有關(guān)香菇的說法正確的是（　�。�
A．是單細胞生物B．細胞中有成形的細胞核
C．能進行光合作用D．不屬于微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人的眼球就像一架精密的照相機，人的眼瞼就是相機的鏡頭蓋，其中的晶狀體是鏡頭，瞳孔是光圈，視網(wǎng)膜就是底片，視覺只有在腦的參與下才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果長期使用耳機會損傷對聲波敏感的細胞，使聽力下降，這些細胞位于（　�。�
A．鼓膜B．外耳道C．耳蝸D．咽鼓管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖分析下列說法，正確的是（　�。�
A．草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
B．該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)
C．能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級傳遞的
D．圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）對該種植實驗分析錯誤的是（　�。�
大棚甲乙丙
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度30℃30℃20℃
A．甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B．乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度
C．甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
D．可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是競爭和捕食．
（2）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹，會造成昆蟲、鼠大量繁殖，毀壞森林，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請將生態(tài)系統(tǒng)的概念圖補充完整．

A生物圈          B生物部分          C分解者          D陽光．

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同步練習(xí)冊答案