13．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)者是（　�。�
A．林奈和達(dá)爾文B．哈維和海爾蒙特
C．沃森和克里克D．薩克斯和英格豪斯

分析 沃森、克里克倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．

解答 解：沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識(shí)．即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是樹，消費(fèi)者是鳥、蟲．
（3）鳥生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)先增加后減少．
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是樹．如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．腐生生物對(duì)人類不利之處表現(xiàn)在（　�。�
A．可為人類提供營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的菜肴
B．可為人類提供治療疾病的抗生素藥物
C．對(duì)自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要作用
D．使食物、衣物等發(fā)霉、變質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．旅客坐車時(shí)，即使閉上眼睛也能準(zhǔn)確判斷汽車行使速度的變化和是否在上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（　�。�
A．鼓室和半規(guī)管B．前庭和半規(guī)管C．前庭和耳蝸D．鼓室和耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下面材料，回答問(wèn)題：
2013年3月以來(lái)，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病．目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：
①注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手，室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，注意營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手．
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜，食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟．
③生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源．
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，從預(yù)防傳染病的措施分析屬于保護(hù)易感人群；建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，從預(yù)防傳染病的措施分析屬于切斷傳播途徑．
（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力．在此過(guò)程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的相應(yīng)細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，它能夠參與病毒的清除，這種由后天獲得的，只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．不屬于器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．一塊蘋果皮B．一個(gè)蘋果C．一朵蘋果花D．一顆蘋果種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．俗話說(shuō)“人要臉，樹要皮”，主要是因?yàn)樵跇淦ぶ杏校ā　。?table class="qanwser">A．篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物B．篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物C．導(dǎo)管向上運(yùn)輸有機(jī)物D．導(dǎo)管向下運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．取同種植物種子40粒均分為四份，分別在①一④號(hào)瓶的條件下培養(yǎng)．一周之后．只有③號(hào)和④號(hào)瓶的種子萌發(fā)成幼苗．請(qǐng)分析回答：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，該種子萌發(fā)和光照條件無(wú)關(guān)．
（2）[②]號(hào)瓶中種子的培養(yǎng)條件是25℃，有光照，有水，沒(méi)有空氣．
（3）如果要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，變量是水分，可選擇[①]號(hào)瓶和③號(hào)瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖中所示的幾種植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
（1）A屬于藻類植物．
（2）[B]蕨類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，具有專門的輸導(dǎo)組織，但它的生殖離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中
（3）植物界中種類最多、與人類關(guān)系最為密切的是[C]被子植物
（4）請(qǐng)依次列舉與A、B、C、D相對(duì)應(yīng)的一種其他常見植物：紫菜；腎蕨；桃；銀杏．
（5）在生物分類學(xué)上，向日葵與鳳尾蕨同界不同門，向日葵與松同門不同綱，那么，向日葵和松（選填“鳳尾蕨”或“松”）的共同特征多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案