(A--
6
6
) (B--
4
4
)(C--
3
3
)(D--
5
5
)(E--
2
2
)(F--
1
1
分析:此題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次和功能.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答:解:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)構(gòu)成的.它們的主要功能是:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)--運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù);神經(jīng)系統(tǒng)--調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng);循環(huán)系統(tǒng)--運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì);消化系統(tǒng)--消化食物和吸收營養(yǎng);呼吸系統(tǒng)--吸入氧和呼出二氧化碳;泌尿系統(tǒng)--泌尿和排尿;內(nèi)分泌系統(tǒng)--分泌激素,通過激素的作用,調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng);生殖系統(tǒng)--生殖.人體的組織主要有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等.①上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能,如皮膚的上皮,小腸腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面等.②神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,如大腦皮層.③結(jié)締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織,具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用.④肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能.如心肌、平滑肌等.(1)循環(huán)系統(tǒng)--6運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì);(2)消化系統(tǒng)--4消化和吸收營養(yǎng);(3)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)--3運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù);(4)結(jié)締組織--5支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng);(5)上皮組織--2 分泌、保護(hù);(6)神經(jīng)系統(tǒng)--1受刺激后產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)興奮;   
故答案為:(A--6)(B--4)(C--3)(D--5)(E--2)(F--1)
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?隨州)下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng),下圖是植物細(xì)胞模式圖,請根據(jù)這兩個(gè)簡式和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題.
簡式A;二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
簡式B:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
(1)簡式
A
A
(只填字母)所示的生理活動(dòng),是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
(括號內(nèi)填編號,橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進(jìn)行的.
(2)簡式
B
B
(只填字母)所示的生理活動(dòng),在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行,該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的
線粒體
線粒體
內(nèi)進(jìn)行的.
(3)若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,則應(yīng)該保留圖中的[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
和[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
以及[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
(括號內(nèi)填編號,橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)這三部分結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列的簡式A和簡式B分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng),如圖是植物細(xì)胞模式圖,請根據(jù)這兩個(gè)簡式和如圖回答有關(guān)問題.
簡式A;有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
簡式B:二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(1)簡式
B
B
所示的生理活動(dòng),是在圖中的細(xì)胞質(zhì)中的[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進(jìn)行的.
(2)簡式
A
A
所示的生理活動(dòng),在植物和動(dòng)物體內(nèi)都能進(jìn)行,該生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞質(zhì)中的
線粒體
線粒體
內(nèi)進(jìn)行的.
(3)若將此圖改為動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,則應(yīng)該保留圖中的[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
和[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
以及[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為雞在發(fā)育過程中某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:沒有括號要求的一律填文字.

(1)鳥卵細(xì)胞的構(gòu)成有
卵黃
卵黃
胚盤
胚盤
和卵黃膜.
(2)鳥卵的發(fā)育是在
鳥體內(nèi)
鳥體內(nèi)
開始的,圖(一)中[5]發(fā)育成圖(二)中的
6
6
(填序號),因?yàn)閇5]中含有控制鳥類性狀的
基因
基因

(3)圖中能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖(一)中的
3
3
(填序號)和[4];圖(二)中的
7
7
(填序號)和[4],對鳥卵起保護(hù)作用的是
卵殼
卵殼
卵白
卵白

(4)如果讓母雞孵雙黃卵,能發(fā)育成
D
D
只雛雞.
A、兩只   B、一只  C、零只    D、不確定.

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科目:初中生物 來源: 題型:

馬和驢交配生騾子.馬的體細(xì)胞中的染色體為64條,而驢的體細(xì)胞中的染色體為66條,根據(jù)染色體在形成生殖細(xì)胞過程中的傳遞規(guī)律,騾子體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( 。
A、64條B、66條C、65條D、130條

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