【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是( )
A.所有變量都相同 B.所有變量都不相同
C.實(shí)驗(yàn)變量相同 D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同
【答案】D
【解析】
試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是只許實(shí)驗(yàn)變量不同,其他相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①過(guò)程可將二氧化碳排出體外
B. ②過(guò)程氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液
C. 完成③過(guò)程后,血液含氧豐富,顏色鮮紅
D. ②③過(guò)程都發(fā)生氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)上述圖示中,屬于無(wú)性生殖的是_____(填字母序號(hào));與有性生殖相比,無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____;圖C中的④代表的結(jié)構(gòu)是_____
(2)圖A中,假如①是櫻桃的枝,其基因組成為aa,②的基因組成為AA,按該方式繁殖,櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_____
(3)圖D中既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(4)圖E中生物的發(fā)育是從[]_____開(kāi)始的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),霧霾天氣頻頻發(fā)生,人們的健康與生活受到很大影響,霧霾形成的一個(gè)重要原因是化石燃料過(guò)度使用。如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖(A、B、C代表生態(tài)成分),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中該生態(tài)系統(tǒng)的最長(zhǎng)的一條食物鏈_____,該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____。
(2)碳在生物體之間是以_____的形式進(jìn)行流動(dòng)的;化石燃料是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,其中的碳主要以_____的形式進(jìn)入大氣圈,因此,為防止霧霾天氣的形成,人們應(yīng)采取的措施是:一是要盡量減少_____;二是要大力進(jìn)行植樹(shù)造林。
(3)假如該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng),如果B2的數(shù)量大量減少,則短時(shí)期內(nèi)會(huì)引起B(yǎng)1的變化是_____,過(guò)一段時(shí)間后,圖中A、B1、B2、B3的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
(4)近年來(lái)農(nóng)民焚燒植物秸稈現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,用于喂牲畜的植物秸稈在圖中應(yīng)該處于_____(填圖中字母)的位置;如果用秸稈喂牲畜,牲畜的糞便進(jìn)入沼氣池,沼氣做飯,沼渣做肥料,就能實(shí)現(xiàn)了_____,同時(shí)還避免了_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】患糖尿病的人采用注射胰島素的方法治療。治療中不采用口服胰島素藥物的原因是:
A.打針簡(jiǎn)單易行 B.注射療效更明顯
C.口服后會(huì)被分解,失去功能 D.口服不易吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是
A .卵巢/陰道/子宮 B .卵巢/輸卵管/子宮
C .輸卵管/子宮/卵巢 D .卵巢/子宮/子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類(lèi)有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑,正確的是
A.臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒 B.母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
C .胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒 D.母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初一、二班的郝妍妍同學(xué)善于運(yùn)用圖解總結(jié)所學(xué)的知識(shí).如圖是她學(xué)完“人的生殖”一章后繪制的“人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程圖”,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中代碼A表示的結(jié)構(gòu)是______.該結(jié)構(gòu)除了具有圖中所示的功能外,還具有分泌______的功能;圖中表示新生命起點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[] ______
(2)圖中代碼D表示的生理過(guò)程是受精過(guò)程;該過(guò)程通常是在母體的 ______完成的.
(3)從圖中可以看出,人的發(fā)育經(jīng)歷了胚泡期、胚胎期、胎兒期.其中胚胎期和胎兒期發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過(guò)臍帶、______從母體獲得的.從形成受精卵開(kāi)始到第______天,胎兒發(fā)育成熟.
(4)人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,這種方法會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡,原因是人的胚胎發(fā)育在母體的______中進(jìn)行,在手術(shù)清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)該部位造成生理?yè)p傷,并且影響心理健康.所以,青少年在人生的道路上應(yīng)自尊、自愛(ài)、自重,男女交往要保持清醒的頭腦,注重發(fā)展友誼,珍惜青春歲月.
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