【題目】眼對(duì)于我們認(rèn)識(shí)世界至關(guān)重要，人通過(guò)眼獲取了總量80%以上的信息，如圖為眼的縱切示意圖，下列相關(guān)判斷不正確的是（ ）

A. 我們看到的“黑眼珠"是眼球壁中②虹膜的顏色

B. 由看近到望遠(yuǎn)時(shí)需要由睫狀體調(diào)節(jié)①晶狀體的曲度

C. 看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間過(guò)久需要停下來(lái)眺望遠(yuǎn)方以預(yù)防近視

D. 近視眼患者看物體時(shí)，外界物體的像落在④視網(wǎng)膜的后方

【答案】D

【解析】

眼球的結(jié)構(gòu)示意圖中，①晶狀體，②虹膜，③角膜，④視網(wǎng)膜，

眼球壁中②虹膜的顏色就是我們看到的“眼珠"的顏色，所以“黑眼珠”實(shí)際是虹膜的顏色，A正確；睫狀體能夠調(diào)節(jié)①晶狀體的曲度，使我們能夠看到遠(yuǎn)近不同的物體，所以B正確；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間過(guò)久需要停下來(lái)眺望遠(yuǎn)方可以使晶狀體的曲度發(fā)生改變，同時(shí)可以使睫狀體得到休息，利于預(yù)防近視，C正確；近視眼患者看物體時(shí)，外界物體的像落在④視網(wǎng)膜的前方，需要佩戴凹透鏡矯正，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較一個(gè)人與一棵桃樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)都是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的結(jié)果

B. 在整個(gè)生命過(guò)程中兩者都在有規(guī)律地生長(zhǎng)

C. 兩者的生長(zhǎng)都發(fā)生在特定的部位

D. 人與植物的生長(zhǎng)沒(méi)有共同點(diǎn)，以上敘述均不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較一個(gè)人與一棵桃樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)都是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的結(jié)果

B. 在整個(gè)生命過(guò)程中兩者都在有規(guī)律地生長(zhǎng)

C. 兩者的生長(zhǎng)都發(fā)生在特定的部位

D. 人與植物的生長(zhǎng)沒(méi)有共同點(diǎn)，以上敘述均不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是眼球結(jié)構(gòu)及成像示意圖，下列敘述正確的是

A．上圖表示正常眼成像過(guò)程

B．近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)[2]過(guò)度變凸

C．結(jié)構(gòu)[3]既是成像也是視覺(jué)形成的部位

D．遠(yuǎn)物和近物都能看清是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[1]有調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于________類(lèi)植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠鋉______過(guò)程離不開(kāi)水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外________包被．

（4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是_________．

A．④②①③⑤ B．②④①⑤③ C．④②①⑤③ D．②④①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)中，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是（　　）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要能量，主要通過(guò)分解有機(jī)物獲得，這個(gè)過(guò)程需要淀粉酶等參與。科研人員研究重金屬汞離子（Hg2+）對(duì)小麥種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響。將小麥種子分為8組分別用Hg2+濃度為0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7 mmol/L的溶液培養(yǎng)，7天后測(cè)定種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性，每組做3次重復(fù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中每組做3次重復(fù)的目的是______；設(shè)計(jì)Hg2+濃度為0的這一組，目的是______。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)測(cè)定不同Hg2+濃度影響下，小麥種子______和______相應(yīng)的變化。

（3）分析圖1，當(dāng)Hg2+濃度超過(guò)______mmol/L時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率顯著降低。

（4）分析圖2，簡(jiǎn)要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：______。這種變化最終導(dǎo)致種子______作用減弱，使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從呱呱落地的嬰兒到身高體重明顯增多的青春期從小長(zhǎng)到大的主要原因是（　�。�

A. 細(xì)胞分化

B. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 液泡增大

D. 細(xì)胞不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)北方重要的經(jīng)濟(jì)作物，如圖示大豆種子萌發(fā)過(guò)程。相關(guān)分析正確的是（　　）

A. 種子萌發(fā)的（一）階段，有機(jī)物逐新增多

B. 只要外界條件適宜，豆瓣也能萌發(fā)成幼苗

C. 萌發(fā)過(guò)程中發(fā)育成①的結(jié)構(gòu)最先突破種皮

D. 少數(shù)種子未萌發(fā)的原因可能是胚不完整或已死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案