【題目】我國(guó)特有的珍惜水生哺乳動(dòng)物是_____;被稱(chēng)為中生代動(dòng)物“活化石”的我國(guó)珍惜爬行動(dòng)物是_____;被稱(chēng)為植物“活化石”的有銀杉、_____和珙桐(又叫做“中國(guó)鴿子樹(shù)”).
【答案】白鰭豚 揚(yáng)子鱷 銀杏
【解析】
白鰭豚被譽(yù)為“水中的大熊貓”,是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物;人們稱(chēng)揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”;被稱(chēng)為植物“活化石”的有銀杉、銀杏和珙桐。
白鰭豚,是一種淡水鯨類(lèi)白鱀豚科動(dòng)物,僅產(chǎn)于中國(guó)長(zhǎng)江中下流域,具長(zhǎng)吻,身體呈紡錘形,全身皮膚裸露無(wú)毛,喜歡群居,性情溫順謹(jǐn)慎,視聽(tīng)器官?lài)?yán)重退化,聲納系統(tǒng)特別靈敏。白鰭豚是恒溫動(dòng)物,用肺呼吸,被譽(yù)為“水中的大熊貓”,是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物。
揚(yáng)子鱷或稱(chēng)作鼉,是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú),是世界上體型最細(xì)小的鱷魚(yú)品種之一。它既是古老的,又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物。在揚(yáng)子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類(lèi)爬行動(dòng)物的許多特征。所以,人們稱(chēng)揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”。我國(guó)已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國(guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物,嚴(yán)禁捕殺。
銀杉,是三百萬(wàn)年前第四紀(jì)冰川后殘留下來(lái)至今的植物,中國(guó)特有的世界珍稀物種,和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國(guó)寶”,國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物,被稱(chēng)為植物中的“大熊貓”。
珙桐又叫“中國(guó)鴿子樹(shù)”、水梨子、鴿子樹(shù),屬于藍(lán)果樹(shù)科科,國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物,是我國(guó)特產(chǎn)的單型屬植物,世界上著名的觀賞樹(shù)種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液的作用不包括下列那一項(xiàng)( 。
A. 運(yùn)輸B. 消化C. 防御和保護(hù)D. 營(yíng)養(yǎng)
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【題目】消化系統(tǒng)的組成是___________和___________。其中肝臟分泌的_________不含消化酶。人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胸廓變化與吸氣、呼氣之間關(guān)系的敘述,正確的是( )
A. 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致呼氣B. 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣
C. 呼氣導(dǎo)致肺回縮D. 吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物多樣性包括三個(gè)要素_____、_____、_____。為了保護(hù)動(dòng)物多樣性,在四川省的臥龍和王朗自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_____;陜西省洋縣保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于觀察酵母菌和霉菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中,不正確的是( 。
A. 用碘液對(duì)酵母菌染色可觀察到細(xì)胞核
B. 酵母菌長(zhǎng)出的突起是淀粉粒
C. 觀察生長(zhǎng)在桔皮上呈青綠色的是青霉
D. 觀察青霉頂端呈掃帚狀排列的是孢子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境?
A. 居民在樓頂安裝太陽(yáng)能熱水器B. 生活污水不經(jīng)處理排向大江或大海
C. 為增加土地資源,填堤灘涂及填海造地D. 砍掉原來(lái)的山林種植速生樹(shù),發(fā)展經(jīng)濟(jì)
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【題目】很多動(dòng)物的體色與環(huán)境顏色十分相似,讓附近的天敵難以發(fā)現(xiàn),這種行為屬于( 。
A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
分析實(shí)驗(yàn),回答:
(1)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是__________________________________?
(2)在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是_________________________________。
(3)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,他們?cè)O(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①、②的條件分別是_________和__________________。
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