5.填出下列無性生殖的具體方式.

(1)營養(yǎng)繁殖  (2)扦插(3)組織培養(yǎng)(4)嫁接.

分析 無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.常見的植物無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng).

解答 解:由圖(1)可知,椒草的葉能發(fā)出芽和根,這些芽能生成新的植株,是用椒草的營養(yǎng)器官葉進行的生殖方式,因此屬于無性生殖中的營養(yǎng)繁殖.
   圖(2)扦插一般是指把植物的莖進行切斷,經(jīng)過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長出一個新的植株.
圖(3)表示該過程為組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株.
   圖(4)是嫁接,植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一.即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株.嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.
故答案為:營養(yǎng)繁殖;扦插;組織培養(yǎng);嫁接

點評 此題考查了無性生殖的方式.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1是人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖,據(jù)圖回答:

(1)以碘為原料合成激素的腺體是[②]甲狀腺,若幼年時它分泌的激素不足,所患的疾病是呆小癥.若成年分泌的激素過多,所患的疾病甲亢.
(2)能分泌生長激素的腺體是[①]垂體.若幼年分泌過多會患巨人癥而分泌過少會患侏儒癥;成人分泌過多會患肢端肥大癥.
(3)⑤分泌的激素是胰島素,如分泌不足會引起糖尿病,可以通過注射胰島素進行治療.
(4)圖2是正常人的血糖含量變化曲線,飯后1小時(cd段)血糖含量出現(xiàn)大幅度上升的原因是小腸吸收葡萄糖進入血液.
(5)de段血糖含量下降的原因是胰島素分泌量增加,降低血糖濃度.

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13.家兔是植食性動物,其區(qū)別于狼、豹等肉食性動物的最大特點是(  )
A.體溫恒定B.體表被毛C.盲腸發(fā)達D.體腔有膈

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20.如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中的P是出球小動脈,里面流的是動脈血;D處流的是靜脈血.
(2)G內(nèi)含有而E 內(nèi)不含有的成分是葡萄糖,這種不同是由腎小管的重吸收作用造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)填出下列序號相通的血管的名稱
1上下腔靜脈2肺動脈 3肺靜脈 4主動脈
(2)寫出肺循環(huán)所經(jīng)過的途徑:右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
(3)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.藥物先進入心臟的1 腔(用圖中序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.英國有深色和淺色兩種樺尺蛾,它們都棲息于樹干上.表為英國曼徹斯特地區(qū)當(dāng)樹林周圍變成工廠后,棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況:
數(shù)據(jù)
項目
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色樺尺蛾淺色樺尺蛾深色樺尺蛾淺色樺尺蛾
釋放數(shù)目154164472196
再回收率58%25%6%42%
(1)按照達爾文觀點,不同體色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是自然選擇的結(jié)果.
(2)樺尺蛾的變異是不定向(填“定向的”或“不定向的”),環(huán)境和鳥對樺尺蛾起到了定向選擇作用.
(3)假設(shè)控制淺色基因用A表示,控制深色基因用a表示,如果兩只基因型均為Aa的樺尺蛾交配,后代基因組成有3種.
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.

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14.如圖是高等植物細胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:(注意在“[]”內(nèi)填序號,“-”上填文字)
(1)西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細胞的液泡內(nèi).
(2)與動物細胞相比,它多了①細胞壁、⑤大的液泡和③葉綠體.
(3)將菠菜浸泡在涼水中,清水不變色;用開水浸泡后,水會變成綠色.這是因為開水損傷了圖中(菠菜)細胞的[2]細胞膜.
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時,視野的左上方有一個細胞,欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向左上方 移動.

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15.市某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動,請分析回答下列問題:
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(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示(每個溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①之所以在溫室中培養(yǎng),是因為種子萌發(fā)時需要適宜的溫度.
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的長得快,原因是二氧化碳濃度高.
③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,應(yīng)該選擇B和C兩組進行對照實驗.
④某同學(xué)探究二氧化碳對蘿卜幼苗光合作用強度是否有影響時,選用A和C進行實驗,你認為他這樣做是否合理,并說出理由不合理,因為有兩個變量(溫度和二氧化碳的濃度),這樣結(jié)果不準(zhǔn)確.
⑤同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因為蘿卜進行了呼吸作用.

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