【題目】圖甲表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作部分步驟,圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野.請回答:
(1)圖甲中①所滴的液體是___________。
(2)圖甲中③正確的蓋蓋玻片操作方法是______。
A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(3)圖乙中⑤產(chǎn)生的原因是圖甲中_____步驟操作不當(dāng)引起的(填序號)。
(4)觀察時,如果想把圖丙中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可以向_____移動裝片.為了更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,須改用______(填“大光圈”或“小光圈”)和平面反光鏡。
(5)圖丙中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,還具保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是①____。
【答案】 生理鹽水 C ③ 左上方 小光圈 細(xì)胞膜
【解析】(1)此實驗是制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,步驟①滴加的液體是0.9%的生理鹽水,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),步驟④是染色,用的液體是碘液;(2)蓋蓋玻片時,應(yīng)是蓋玻片一側(cè)接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,以免產(chǎn)生氣泡;(3)蓋片時,應(yīng)先使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,若蓋片不當(dāng),會產(chǎn)生⑤氣泡;(4)顯微鏡成倒像,在視野中的移動方向與實際相反,A在視野的左上方,要移到中間,在視野中應(yīng)該向右下移動,視野中方向與實際相反,就是向左上方移動;調(diào)暗視野用小光圈、平面鏡;(5)①是細(xì)胞膜,其功能是保護和控制物質(zhì)的進(jìn)出。
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【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教室空氣質(zhì)量的影響,某班委會設(shè)計了如下實驗:
第一步:取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(以高溫滅菌)編號1、2、3..
培養(yǎng)皿 | 觀察結(jié)果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
第二步:打開1號培養(yǎng)皿,將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘,蓋好封嚴(yán),打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘,蓋好封嚴(yán);3號培養(yǎng)皿不做任何處理.
第三步:將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次并記錄,若干天后,結(jié)果記錄如右表所示(用“﹣”表示觀察不到細(xì)菌;用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少;用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多).請回答下列問題:
(1)設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是 .
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,你得到的結(jié)論是 .
(3)班委會進(jìn)一步對菌落中的微生物進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示;該生物沒有成形的細(xì)胞核,從生物分類看,該生物屬于 .
(4)經(jīng)專家鑒定,右圖所示生物具有致病性.從傳染病的角度看,該生物屬于 .
(5)班委會倡議:每位同學(xué)應(yīng)自覺維護教室衛(wèi)生,經(jīng)常性的開窗通風(fēng),保持教室內(nèi)空氣的新鮮,全部同學(xué)要定期對教室進(jìn)行消毒,提高教室空氣質(zhì)量.從預(yù)防傳染病的措施看,以上措施屬于 .
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【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】手足口病是一種常見嬰幼兒多發(fā)傳染病。下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于控制傳染源的是( )
A. 飯前便后用肥皂洗手 B. 把患病兒童隔離治療
C. 不喝生水和生冷的食物 D. 醫(yī)生佩戴口罩做手術(shù)
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【題目】下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不一定的是( )
A.家兔大腦發(fā)達(dá),能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B.蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤的土壤中
C、蛇的體表有鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D.魚類有鰓,適于生活在水中
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【題目】如圖為人體不同部位的生長速度示意圖,其中分別表示大腦、生殖器官的生長發(fā)育曲線是( 。
A. Ⅰ、Ⅱ B. Ⅰ、Ⅲ C. Ⅱ、Ⅲ D. Ⅱ、Ⅰ
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【題目】分析下圖,回答:
(1) 不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成多細(xì)胞的胚胎。
(2)胎兒生活在母親的[3] 內(nèi),通過[1] 和[2] 從母體獲得養(yǎng)料和氧氣。
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【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動.下列說法正確的是( 。
A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒有自己的遺傳物質(zhì)
B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的,丁不是
C.圖甲與圖丁都是一個細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒有細(xì)胞壁
D.圖甲、丙、丁都不能制造有機物,過腐生生活
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【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲細(xì)胞的分裂過程示意圖,下列有關(guān)該過程說法錯誤的是( )
A. 細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二
B. 一個變形蟲經(jīng)過一次分裂形成兩個變形蟲
C. 新形成的細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性
D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過程中的變化為:
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