A. | 我國(guó)是世界上被子植物最豐富的國(guó)家,享有“被子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù) | |
B. | 生物多樣性指的是生物種類(lèi)的多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:A、我國(guó)是裸子植物種類(lèi)最多,資源最豐富的國(guó)家,已知種類(lèi)占世界已知種數(shù)的26.7%,居全世界的首位,因此,我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱(chēng),A錯(cuò)誤;
B、生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.B錯(cuò)誤
C、保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.C錯(cuò)誤;
D、生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)致地球升溫,引起溫室效應(yīng) | B. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | ||
C. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、保持水土 | D. | 防風(fēng)固沙、消納噪音 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 儲(chǔ)存蔬菜的地窖留有通風(fēng)孔 | B. | 合理密植農(nóng)作物 | ||
C. | 給路邊的大樹(shù)根部留有空隙 | D. | 不隨意踐踏草坪 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 更容易把花固定在新位置上 | B. | 保留土壤中的水分 | ||
C. | 保留土壤中的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 避免傷害根毛有利于成活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把所要觀(guān)察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,然后對(duì)光 | |
B. | 對(duì)光時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
C. | 找像時(shí),應(yīng)使鏡頭緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本,再使鏡筒緩緩上升,直到看清物像 | |
D. | 若物像不在視野中央而是偏左,應(yīng)向右移動(dòng)玻片標(biāo)本 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該個(gè)體表現(xiàn)出“D”所決定的性狀 | |
B. | 如果“D”來(lái)自父方,則“d”來(lái)自母方 | |
C. | 該個(gè)體與Dd 的個(gè)體婚配,產(chǎn)生dd的可能性為25% | |
D. | 該個(gè)體與dd 的個(gè)體婚配,產(chǎn)生Dd的可能性為100% |
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