3．用鼻呼吸和用口呼吸的效果是一樣的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 鼻內(nèi)的鼻毛、內(nèi)表面的黏膜以及黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管能夠溫暖、清潔和濕潤(rùn)空氣，對(duì)呼吸系統(tǒng)具有保護(hù)作用．

解答 解：人體的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤(rùn)；黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激．有利于人體健康．
如果用口呼吸則會(huì)使喉嚨干燥同時(shí)會(huì)產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 明確結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．與吸入的氣體相比，人呼出的氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　�。�
A．肺的通氣B．肺泡內(nèi)的氣體交換
C．組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于血細(xì)胞的作用，說(shuō)法正確的是（　　）
A．白細(xì)胞能止血和加速凝血的作用
B．紅細(xì)胞內(nèi)含血紅蛋白，主要功能是運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳
C．血小板能吞噬細(xì)菌，防御疾病
D．以上三種說(shuō)法都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．肺泡的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（　�。�
A．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)
C．毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果配對(duì)起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

（1）A、C、D分別表示口腔、胃、小腸．
（2）丙是表示蛋白質(zhì)的消化曲線，因?yàn)楸谙繹C]胃中才開(kāi)始被消化，其消化的終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）含消化液種類最多的部位是[D]小腸．小腸內(nèi)能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化液有胰液、腸液和膽汁．
（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在[D]小腸處被吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．在古老的地層中，可以找到高等生物的化石．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是某同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖①在潔凈的載玻片中央，滴一滴生理鹽水．
（2）圖②用消毒牙簽的一端，在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下．
（3）圖④用鑷子夾起潔凈的蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋在水滴上．
（4）圖⑤在蓋玻片的一側(cè)加碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變異不能遺傳的是（　�。�
A．玉米中出現(xiàn)白化苗B．高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖個(gè)體
C．色覺(jué)正常的夫婦生下色盲兒子D．干旱環(huán)境中水稻結(jié)出的種子比較小

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