2．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．膽汁含有消化脂肪的酶
B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖，屬于化學(xué)性消化
C．一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)
D．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺，小腺體包括腸腺和胃腺；

解答 解：A、膽汁中不含消化酶，只能對(duì)脂肪起乳化作用，A錯(cuò)誤；
B、淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，屬于化學(xué)性消化，B正確；
C、消化酶具有專一性，一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)，C正確；
D、人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 食物的消化和吸收是考查的重點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，它們與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
（2）完成傳粉、受精作用后，[8]子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．
（3）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫受精作用，這種生殖方式屬于有性生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)活動(dòng)的操作步驟與操作目的不一致的是（　�。�
選項(xiàng)活動(dòng)操作步驟操作目的
A練習(xí)使用顯微鏡用擦鏡紙輕擦鏡頭擦去鏡頭上的灰塵和水
B探究酒精對(duì)水蚤心率的影響記錄水蚤心率時(shí)重復(fù)三次使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C制作人口腔上皮細(xì)胞
臨時(shí)裝片		用清水漱口清除口腔中食物碎屑
D制作洋蔥表皮細(xì)胞
臨時(shí)裝片		用鑷子夾起蓋玻片平行且快速蓋在清水上防止裝片產(chǎn)生氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔
B．光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，晶狀體對(duì)光線具有折射作用
C．光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺(jué)
D．瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說(shuō)明光線在增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀材料，請(qǐng)回答：
材料一：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，感動(dòng)中國(guó)2004年度人物田世國(guó)，為救患尿毒癥的母親捐出了自己的一個(gè)腎臟，使病危的母親重獲新生．
材料二：感動(dòng)中國(guó)2016年度人物郭小平，創(chuàng)建國(guó)內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校，使艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時(shí)也能安心接受與正常孩子一樣的教育．
（1）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，尿的形成包括腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程．
（2）從免疫的角度看，田世國(guó)母親身體會(huì)對(duì)植入的腎出現(xiàn)識(shí)別和排斥現(xiàn)象，這種免疫屬于特異性免疫（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（3）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是引起這種傳染病的病原體；HIV的結(jié)構(gòu)由遺傳物質(zhì)內(nèi)核和蛋白質(zhì)外殼組成，它能侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人不能抵御病原體．
（4）不安全性行為是艾滋病的主要傳播途徑，為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)近幾年來(lái)在許多城市的公共場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人們喜愛(ài)養(yǎng)的寵物狗，從微觀到宏觀順序的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→動(dòng)物體→器官B．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
C．組織→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞→動(dòng)物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．蘿卜空心主要是因?yàn)楹粑饔梅纸饬擞袡C(jī)物√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)探究
小楊是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的學(xué)生，課外時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．在他學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后，知道了種植馬鈴薯時(shí)，通常是將它的塊莖切成幾塊，每塊種薯上要保留一個(gè)芽眼，芽眼生出的幼芽生長(zhǎng)發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗，沒(méi)有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽．
為了驗(yàn)證該知識(shí)，小楊同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題．
①兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙．
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi)，將沒(méi)有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察．
（1）馬鈴薯的這種不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為無(wú)性生殖（營(yíng)養(yǎng)生殖）．
（2）小楊同學(xué)作出的假設(shè)是馬鈴薯塊發(fā)芽的原因是受芽眼的影響．
（3）你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是馬鈴薯的芽眼．
（4）小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．用直線將植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能連接起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案