【題目】植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要多種無(wú)機(jī)鹽，被稱(chēng)為植物生長(zhǎng)“三要素”的是（??? ）

A. 氮、磷、鎂??? B. 氮、磷、鉀??? C. 鋅、鈣、鎂??? D. 碳、氮、氧

【答案】B

【解析】

氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生活具有重要的意義，據(jù)此作答。

植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。氮、磷、鉀被稱(chēng)為植物生長(zhǎng)“三要素”。
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)各地已建立了許多自然保護(hù)區(qū)，下列有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（??? ）

A. 保護(hù)生物多樣性??? B. 遷地保護(hù)瀕危植物

C. 就地保護(hù)瀕危動(dòng)物??? D. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉變成刺，影響因素主要是（?? ）

A. 水分??? B. 溫度??? C. 空氣??? D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)機(jī)鹽和維生素在人體內(nèi)的含量很少，而對(duì)人體卻十分重要。下列描述正確的是（???? ）

A. 無(wú)機(jī)鹽和維生素能為人體提供大量能量

B. 人體可以合成一部分維生素

C. 缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血

D. 缺維生素D會(huì)導(dǎo)致夜盲癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)

B. 捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期

C. 完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的食性一般差別很大

D. 蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在使用顯徽鏡對(duì)光時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)步驟順序正確的是（???? ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

②左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)

③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A. ①②③??? B. ①③②??? C. ②③①??? D. ③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，比如鳥(niǎo)類(lèi)的翼，昆蟲(chóng)的翅，魚(yú)的鰭，都有較大的_____，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。又如動(dòng)物的肺，魚(yú)的鰓，青蛙的皮膚都有豐富的_____，便于進(jìn)行_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)??? B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)??? D. 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，你知道這是什么原因嗎？為了使剩飯保留的時(shí)間長(zhǎng)一些，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。取同一餐的剩飯，等量分裝到4個(gè)相同的耐高溫的玻璃杯中，用塑料薄膜將杯口封好，然后分別將4個(gè)玻璃杯進(jìn)行處理：①微波爐中加熱1分殺菌；②高壓鍋蓋氣閥后10分；③蒸鍋水沸騰后10分；④不做任何處理。然后，將上述4個(gè)玻璃杯均放在室溫的環(huán)境中，每天進(jìn)行觀察比較。

請(qǐng)你思考：

（1）上述四種處理方式中，你認(rèn)為最好的方法是_______________________。

（2）設(shè)置第4種方式的目的是________________。

（3）為什么要用塑料薄膜將玻璃杯的杯口封起來(lái)？如果不封，結(jié)果會(huì)怎樣？

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：④玻璃杯里的剩飯上長(zhǎng)出了許多“毛毛”。這“毛毛”是_______。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：夏天吃剩的飯菜容易變質(zhì)，是因?yàn)?/span>_________________________________。

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