【題目】隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質(zhì),老師建議同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案,讓豬肉保鮮時間較長,多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時間,為了驗證這一方法,其中一個實驗小組的圖象設(shè)計了如下實驗:

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度

保存時間

現(xiàn)象

鮮豬肉100g

5℃

一天

鮮豬肉不變質(zhì)

鮮豬肉100g

28℃

一天

鮮豬肉變質(zhì)

(1)它們提出的條件問題是_________;

(2)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是_________,甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是_______________;

(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是_______________

(4)該實驗得出的結(jié)論是__________________。

【答案】鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間嗎 溫度 為了保持變量的唯一性 微生物的生長繁殖 鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間

【解析】

1、低溫能抑制微生物的生長和繁殖。
2、對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中這一種不同的條件就是單一實驗變量。

(1)由題中表格中的內(nèi)容可知,甲乙兩組除了環(huán)境溫度這個條件不同之外,其它條件都相同,即變量唯一,因此是一組對照試驗,變量是溫度,因此,探究的問題應(yīng)該是:鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間嗎?
(2)從表格可以看出,甲和乙唯一不同的是溫度,所以變量是溫度,為了保持變量的唯一性,必須都選擇100g豬肉。
(3)由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到鮮豬肉,并利用鮮豬肉中的有機(jī)物,生長和大量繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。
(4)由表中的實驗現(xiàn)象可知,甲組溫度低鮮豬肉不變質(zhì),乙組溫度高豬肉變質(zhì),可得出結(jié)論:鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的正常生活需要營養(yǎng)物質(zhì),充足的氧。下列相關(guān)說法錯誤的是( )

A. 不能進(jìn)食的病人,靜脈注射的葡萄糖是其生命活動的主要能源物質(zhì)

B. “食不言”可防止食物通過咽進(jìn)入氣管,否則會引發(fā)咳嗽甚至危及生命

C. 左心室負(fù)責(zé)將血液輸送到全身各處組織細(xì)胞,所以左心室壁最薄

D. 毛細(xì)血管壁、小腸絨毛壁、肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)交換

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【題目】脂肪開始被消化的器官是( )

A. 肝臟B. C. 小腸D. 大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,恩施州委、州政府提出了推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗恩施的發(fā)展戰(zhàn)略,州內(nèi)各縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛建起了森林公園、綠色休閑場所等.星期天我和爸爸媽媽到森林公園游玩,圓內(nèi)有形態(tài)各異、種類繁多的植物.我向爸爸媽媽介紹有關(guān)綠色開花植物的知識:

1)植物的生活需要水和無機(jī)鹽,水和無機(jī)鹽只要由根尖的 吸收的.

2)俗話說水往低處流,但植物體內(nèi)的水由低處向高處運輸,水分是通過根、莖、葉中的 運輸?shù)模顟B(tài)下,如果沒有葉的 作用提供動力,植物也難以完成水分運輸.

3)水和 是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料,光合作用為我們的生存提供了物質(zhì)和能量.

4)植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行 ,為各種生命活動提供能量.

5)游玩中,我們看到了水杉、桃、銀杏、蘇鐵、枇杷等植物,上述五種植物中屬于被子植物的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分類的敘述中,錯誤的是( 。

A. 種是分類的基本單位

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方上的相似程度

C. 分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種

D. 分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醉駕人刑以來,查處酒駕已成為各地交警的一項日常工作,讓 我們來還原現(xiàn)場發(fā)生的那一幕幕。請你運用生物學(xué)知識進(jìn)行解釋

(1)某司機(jī)酒后開車上路看到有交警查車,隨即準(zhǔn)備調(diào)頭逃走,這屬于______反射,此反射的神經(jīng)中樞位于________。

(2)交警立即將其攔下,司機(jī)下車后明顯呼吸急促、步態(tài)不穩(wěn),這是因 為酒精分別麻醉了司機(jī)的_______________

(3)交警要求司機(jī)對著酒精測試儀吹氣,此時司機(jī)的肋間肌處于_____(選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。與吸人的氣體相化,人呼出的氧氣含量減少、二氧化碳含量增加,其根本原因是___________

(4)測量結(jié)果 顯示該司機(jī)為醉駕,需進(jìn)一步做抽血檢查,抽血取樣的血管是 _____(選填“動脈”或“靜脈”)。取血時要把針刺部位的_____(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端")用膠皮管捆扎起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類與兩棲類的生殖方式都是卵生。下列不能體現(xiàn)鳥類比兩棲類高等的是(  )

A. 生殖發(fā)育擺脫了水環(huán)境 B. 體內(nèi)受精

C. 卵細(xì)胞外有卵殼保護(hù) D. 卵黃內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)

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【題目】胰島素具有降低血糖的作用,體內(nèi)胰島素含量過高會引起血糖水平下降,致使機(jī)體出現(xiàn)活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀,此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。為了驗證胰島素具有降低血糖的作用,某興趣小組以小鼠的活動狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計以下實驗,請回答問題。

①將10只正常的小鼠隨機(jī)均分成A、B兩組,觀察并記錄小鼠的活動狀況。

②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力、活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀,B組小鼠活動狀況無變化。

③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解,B組小鼠活動狀況無變化。

(1)設(shè)計B組的目的是___,該實驗的變量是___。

(2)實驗中,控制無關(guān)變量采取的措施有____(寫出一條即可)。

(3)該實驗可以證明____

(4)實驗中,用10只正常的小鼠隨機(jī)均分成A、B兩組,而不是只用2只正常的小鼠分成A、B兩組,目的是___。

(5)小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白菜等植物在沙漠中難以生存,使它們不在沙漠分布的主要因素是。

A. 土壤 B. 溫度 C. 水分 D. 陽光

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