(2008?天津)分析下列活動(dòng),請回答:
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān),而大氣中的污染物對人體健康危害極大.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過測量空氣中的塵埃粒子,來了解周圍的空氣質(zhì)量.他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù).得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個(gè),道路邊19200個(gè).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為他們要探究的問題是
不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)一樣嗎?
不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)一樣嗎?

(2)他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是
對照
對照
.為排除偶然因素造成的誤差,放置10片載玻片用來設(shè)置
重復(fù)
重復(fù)
組在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),通常采取
五點(diǎn)
五點(diǎn)
取樣法進(jìn)行抽樣檢測.
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)不一樣
不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)不一樣
.通過探究活動(dòng)對你有何啟示?請為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”提出一些建議
控制污染物排放,進(jìn)行大面積的植樹造林
控制污染物排放,進(jìn)行大面積的植樹造林
分析:此題考查的知識點(diǎn)是測定不同環(huán)境中的塵埃粒子含量.解答時(shí)可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數(shù)的方法和對照實(shí)驗(yàn)方面來切入.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程,他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù).因此他們要探究的問題是不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)一樣嗎?
(2)設(shè)置對照組是為了和實(shí)驗(yàn)組做對比,更好的說明實(shí)驗(yàn)組的科學(xué)性和排除其它因素的干擾.因此他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是對照兩處環(huán)境中的塵埃粒子數(shù).為排除偶然因素造成的誤差,放置10片載玻片用來設(shè)置重復(fù)組,多測幾次然后取平均值.在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),通常采取五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣檢測.五點(diǎn)取樣法,是在測量范圍內(nèi)選取五個(gè)有代表性的點(diǎn).例如首先選取教室對角線的交點(diǎn),為中心點(diǎn),然后從中心點(diǎn)到四個(gè)角連線的中點(diǎn)作為四個(gè)點(diǎn),共五個(gè)點(diǎn),觀察每個(gè)點(diǎn)的塵埃粒子數(shù),算出平均值,這就代表了教室內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù).
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個(gè),道路邊19200個(gè),得出的結(jié)論是:不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)不一樣,綠樹下少,道路邊多.所以改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”的建議是:控制污染物排放,進(jìn)行大面積的植樹造林.
故答案為:
(1)不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)一樣嗎?
(2)對照;重復(fù);五點(diǎn)
(3)不同地點(diǎn)(環(huán)境)的塵埃粒子數(shù)不一樣;控制污染物排放,進(jìn)行大面積的植樹造林
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)測算不同環(huán)境中空氣的塵埃粒子數(shù)以及探究實(shí)驗(yàn)的要求.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?天津)分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖,請回答:
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是
哺乳類
哺乳類
、
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類
.分析上圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢,是由簡單到
復(fù)雜
復(fù)雜
,由低等到
高等
高等
,由
水生
水生
到陸生.
(2)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成
保護(hù)色
保護(hù)色
,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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