按照構成生物體的結構層次由微觀到宏觀的排列次序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④

C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第八單元第二章用藥與急救同步測試卷（解析版） 題型：綜合題

口對口人工呼吸的方法是，首先使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領____，腰帶____；清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持____________；救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的____，然后 __________，對著病人的口部用力____，吹氣停止后，救護者的嘴____，并且立即松開__________，如此反復進行。

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科目：初中生物 來源：人教版七年級下冊生物第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收 食物的消化同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來自(　　)

①唾液腺

②胃腺

③肝臟

④腸腺

⑤胰腺

A. ①②③ B. ②④⑤

C. ③④⑤ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省十堰市七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于植樹造林在保護環(huán)境方面的功能是

A. 調(diào)節(jié)氣候 B. 防風固沙，防止荒漠化

C. 提供木材 D. 維持大氣的碳一氧平衡

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省十堰市七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將顆粒完整飽滿的活的種子分成甲乙兩組，在25℃左右分別播種，甲組種在肥沃的土壤中，乙組種在貧瘠的土壤中，保證充足的水分供應，這兩組種子發(fā)芽狀況是

A. 甲先發(fā)芽 B. 乙先發(fā)芽

C. 同時發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省十堰市七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)（單位質(zhì)量）有害物質(zhì)含量關系的圖示是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省十堰市七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果樹能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長成新的植物體，這說明

A. 生物的生活需要營養(yǎng)

B. 生物能生長和繁殖

C. 生物多由細胞構成

D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖北省十堰市八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

澳大利亞的科學家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列有關幽門螺桿菌的說法正確的是

A. 沒有葉綠體、線粒體，生活不需要能量

B. 靠芽孢生殖，環(huán)境適宜時繁殖速度很快

C. 沒有成形的細胞核，屬原核生物

D. 沒有細胞結構，營寄生生活

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科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第七單元第二章第二節(jié)基因在親子間傳遞同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

親代的遺傳物質(zhì)傳給子代是通過（ ）

A. 體細胞 B. 受精卵 C. 生殖細胞 D. 胚胎

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