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【題目】將新鮮的水果放在冰箱內冷藏可以保鮮，其原理是低溫條件下使得（ ）

A．微生物繁殖速度慢 B．水果細胞的呼吸作用減弱

C．微生物全被凍死 D．水果細胞的呼吸作用停止

【答案】B

【解析】

試題分析：溫度能影響呼吸作用，主要是影響酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸強度的影響原理，新鮮蔬菜放入冰箱中，降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，可延長保鮮時間，達到保鮮的目的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學選取的幾種生物，他將調查到的生物進行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類．請回答：

（1）第一種歸類方法是按照__歸類，按這種方法可將生物分為___和___．

（2）第二種歸類方法是按照___歸類．

（3）如果按能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？_______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答顯微鏡使用的相關問題

（1）對光時應轉動[②] ________________，使低倍物鏡對準通光孔，選用一個較大光圈并轉動[③] ________________，從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。

（2）甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用的物鏡是________________ 。

（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野，要使視野由A變?yōu)锽應將裝片向 ___________方向移動；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應調節(jié)顯微鏡的[⑤] __________________ 。

（4）乙同學觀察草履蟲，應從培養(yǎng)液的 _______________（表層/中層/底層）吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上進行觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于發(fā)酵食品的敘述，正確的是（ ）
A.使用青霉菌制作饅頭
B.使用乳酸菌制作泡菜
C.使用醋酸菌制作米酒
D.使用酵母菌制作醬油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖，請分析回答下列問題。[]填數字，橫線填名稱。

（1）蝗蟲的感覺中心是[一]_____；運動中心為[二]_____，原因是此部位有運動器官足和[]_____；[三]_____三部分。

（2）仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2]，會發(fā)現(xiàn)它們有許多_____，這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。

（3）與蝗蟲呼吸有關的結構是[]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物．下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述,正確的是（ ）

A. 結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質中都有葉綠體

B. 杜鵑由根、莖、葉等器官構成

C. 杜鵑花有輸導、上皮、結締等組織

D. 杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗，請分析并回答下列問題

實驗裝置

序號

A

B

C

D

河泥

無

無

有

有

水藻

無

有

有

有

光照

有

有

有

無

小魚存活時間

3天

11天

25天

2天

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是________；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與________有關．

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是________．

（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是________．

（4）比較C、D的實驗結果可說明水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣．

（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不屬于近視眼的特點的是（　　）

A. 晶狀體的曲度過大 B. 物像落在視網膜前

C. 眼球的前后徑過長 D. 物像落在視網膜后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是小明、小剛等同學在進行校園生物調查時的記錄。請根據卡片中提供的信息回答下面的問題。

（1）他們將調查的生物分成A、B兩類，A類是 ，B類是 。

（2）他們將A又分成兩類：A1類屬于 ；A2類屬于 。

（3）他們將B分成三類，他們的分類標準是什么？ 。

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