19．身體分節(jié)的動物就是節(jié)肢動物．×（判斷對錯）

分析 節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．
身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物，叫環(huán)節(jié)動物．

解答 解：由分析知道：節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都分節(jié)，所以身體分節(jié)的動物并不都是節(jié)肢動物．
故答案為：×

點評 解題的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示表示正確的是（　�。�
A．動物細胞分化B．動物細胞分裂C．植物細胞分裂D．植物細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列人體器官中，主要由神經(jīng)組織構(gòu)成的是（　　）
A．
大腦		B．
心臟		C．
胃		D．
肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌的澳大利亞科學(xué)家，此細菌的發(fā)現(xiàn)，開創(chuàng)了人類對胃潰瘍等疾病的有效治療．下列相關(guān)描述中不正確的是（　�。�
A．細菌沒有成形的細胞核B．這種細菌的形態(tài)是桿狀
C．細菌是單細胞生物，個體微小D．細菌主要通過產(chǎn)生孢予來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．俗話說“人往高處走，水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是由下而上的，其運輸?shù)膭恿κ牵ā　。?table class="qanwser">A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．將生物現(xiàn)象與其關(guān)系用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在此細胞結(jié)構(gòu)中，[④]細胞核是細胞生命活動的控制中心．
（2）能控制物質(zhì)進出細胞的是[②]細胞膜
（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[⑤]液泡內(nèi)含有糖分．
（4）植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)是[①]細胞壁[③]葉綠體和[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．觀察下面的顯微鏡示意圖，回答相關(guān)問題
（1）寫出以下結(jié)構(gòu)的名稱④載物臺⑦粗準(zhǔn)焦螺旋
（2）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[①]目鏡 和[③]物鏡．
（3）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器，光線 較弱時，應(yīng)選用大光圈．
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[⑨]鏡臂．
（5）用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物不移動，如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在物鏡上．
（6）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片，請據(jù)表回答問題．
 目鏡物鏡
A組5×10×
B組15×10×
C組15×40×
視野中細胞數(shù)目最少的是C組；細胞體積最小的是A組；
若在B組鏡下，已看到清晰的細胞，在此基礎(chǔ)上，若改為C組鏡，視野會變暗（亮或暗）
（7）在顯微鏡下觀察字母e裝片，字母e若正對著自己放置，那么實際看到的字母e應(yīng)該是?（填看到的e的實際圖象，而不是填漢字），若看到的物像偏向視 野的上方，想將其移動到視野中央，那么，應(yīng)該把裝片向上（上或下）移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的，實驗中，科學(xué)工作者提出的問題是（　　）
A．響尾蛇為什么要放走已經(jīng)中毒的獵物
B．響尾蛇根據(jù)什么標(biāo)記追蹤中毒的獵物
C．響尾蛇不吃掉中毒獵物的原因是什么
D．響尾蛇的毒液是如何注入獵物體內(nèi)的

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