3．下列因素中，（　　）最使大氣中氧氣體積分數(shù)增加的主要因素．
A．人口的增加B．綠色植物數(shù)量的增加
C．工業(yè)的發(fā)展D．土壤中細菌的增多

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，植物數(shù)量的增加，引起空氣中氧氣體積分數(shù)增加．

解答 解：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要）．因此植物數(shù)量的增加，光合作用增強，引起空氣中氧氣體積分數(shù)增加．
故選B

點評 森林通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，同時，釋放出大量氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，森林在調節(jié)大氣成分中起著重要作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．豆制品因含豐富的人體必須氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）圖A中胚的組成包括①②③④（填圖中的序號），A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結構是[3]胚根，將來發(fā)育成大豆的主根．種子萌發(fā)所需要的環(huán)靜條件有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（3）C中該植株的莖中無形成層結構，故不能長的很粗．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
    預測實驗結果：
    在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列農(nóng)產(chǎn)品屬于果實的是（　�。�
A．
     蓮藕		B．
     花生		C．
     白蘿卜		D．
      荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“紫菜包飯”和“海帶湯”是人們喜愛的佳肴，下列各種植物中與紫菜和海帶同屬一類的是（　�。�
A．菠菜B．蕨菜C．石花菜D．地錢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的基本步驟（A、B、C、D），若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示，則制作裝片步驟中最可能出現(xiàn)問題的是（　�。�
A．
滴水		B．
取材		C．
展平		D．
蓋片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各組結構中都屬于器官的是（　�。�
A．花和心臟B．葉肉和肺C．骨組織和胃D．血液和心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于社會行為的是（　�。�
A．作繭自縛B．猴王爭霸C．螳螂捕蟬D．狗急跳墻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體部分生理活動示意圖，①～⑧表示生理過程，請回答問題：
（1）完成②生理過程的主要器官是小腸，②的生理過程稱為吸收，營養(yǎng)物質最終在組織細胞中的線粒體內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量，供其生命活動利用．
（2）從示意圖中可以看出，①～⑧中，有兩個生理過程屬于排泄，它們是④⑥．
（3）人體生理活動過程中，受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調節(jié)，但以神經(jīng)調節(jié)為主，神經(jīng)調節(jié)的基本方式為反射． 

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．不同種子形態(tài)各異，但都具有的結構是（　�。�
A．種皮、果皮、胚B．種皮、果皮、胚乳C．果皮、胚乳、胚D．種皮、胚

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