3．請將胚的下列結(jié)構(gòu)與將來的發(fā)育情況用直線連起來．

分析 根據(jù)種子結(jié)構(gòu)及發(fā)育情況，種子主要包括種皮和胚（有的有胚乳），分析解答．

解答 解：我們知道種子主要包括種皮（具有保護作用）和胚、及胚乳（只有部分植物的種子含有），其中胚又包含胚根，將來發(fā)育成根；胚軸，將來發(fā)育成連接根與莖的部分；胚芽，將來發(fā)育成莖和葉；子葉，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，最后消失．
故答案為：

點評 解決本類型的題目關(guān)鍵在于掌握課本基礎(chǔ)知識，靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖（一）中蘿卜乙凹槽里的液體會發(fā)生什么變化、蘿卜乙發(fā)生什么變化？（　�。�
A．變多、變硬B．變少、變軟C．變多、變軟D．變少、變硬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．美國學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實驗表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（　�。�
A．原始藻類B．復(fù)雜的蛋白質(zhì)
C．原始單細(xì)胞動物D．構(gòu)成生物體的有機小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于如圖的解釋，不正確的是（　�。�
A．圖中A為生產(chǎn)者B．圖中B、C為消費者
C．圖中有3條食物鏈D．圖中A與B、B與C之間形成捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗時記錄下的圖象，結(jié)合所學(xué)分析回答問題：
（1）在觀察前，應(yīng)先對光，在進行步驟1時，應(yīng)使[F]低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，成功的標(biāo)志是在視野內(nèi)看到白亮的視野．
（2）步驟3的操作是使圖象移至視野的中央，則裝片應(yīng)向右下方移動．
（3）步驟4的操作是使圖象進一步清晰，需要進行的操作是調(diào)節(jié)[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）步驟5所進行的主要操作是A．
A．移動裝片，換用高倍物鏡      B．調(diào)節(jié)反光鏡，換用高倍物鏡
C．移動裝片，換用低倍物鏡      D．調(diào)節(jié)反光鏡，換用低倍物鏡
（5）無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)D．
A．細(xì)胞核和細(xì)胞膜   B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)   C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核   D．細(xì)胞壁和液泡
（6）該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互補相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是界．
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式“為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，分別是ABCD和E．（填字母）．
（3）若把ABCE分為一組，D分為一組，分類依據(jù)是有無脊椎．
（4）動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：變態(tài)發(fā)育．
（5）上述動物中屬于我國特有的珍稀動物是E．從生物多樣性的角度看，如果該生物滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因?qū)牡厍蛏舷В?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是植物葉的表皮構(gòu)造，下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲、乙細(xì)胞均含有細(xì)胞核及細(xì)胞壁
B．丙多分布于葉的下表皮，可控制水分的散失
C．乙細(xì)胞含葉綠體，能進行光合作用
D．甲細(xì)胞具保護作用，并能制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．安徽的天柱山分景區(qū)，不僅山水雄奇靈秀，而且動植物種類豐富，堪稱天然博物館．珍貴植物有香果樹、紅豆杉、天女花等，珍貴動物有花面貍、琴鳥、四聲杜鵑、娃娃魚等，部分生物如圖所示：

（1）天女花和紅豆杉都能產(chǎn)生種子，但紅豆杉的種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物．
（2）娃娃魚是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動物，幼體用鰓呼吸，長大后用肺呼吸，是由水生到陸生的過渡類型．
（3）四聲杜鵑自己不營巢，通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥類的鳥巢中，由義親代卵代育．這種行為是四聲杜鵑生來就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為．有人據(jù)此認(rèn)為四聲杜鵑沒有繁殖行為，你的看法是：這種說法是不正確（填“正確”或“不正確”）的，原因是杜鵑有求偶、交配和產(chǎn)卵的繁殖行為．
（4）花面貍具有胎生、哺乳特征，胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．其牙齒分化為門齒、臼齒和犬齒；
（5）四聲杜鵑可以靠發(fā)達(dá)的胸肌牽引雙翼飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
①關(guān)節(jié)頭  ②關(guān)節(jié)囊  ③關(guān)節(jié)腔  ④關(guān)節(jié)窩  ⑤關(guān)節(jié)軟骨
（2）有的時候運動不當(dāng)，①就會從④中脫落出來，這種現(xiàn)象叫脫臼．
（3）關(guān)節(jié)牢固靈活，牢固性靠關(guān)節(jié)囊和其內(nèi)的韌帶保持，靈活性靠關(guān)節(jié)腔中的滑液，它可減少運動中的骨與骨的摩擦．

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同步練習(xí)冊答案