【題目】糖尿病是生活中常見的疾病,患者的尿蛋白定量、空腹血糖(FPG)、飯后2小時血糖(2hPG)會出現(xiàn)異常,其病因主要是患者體內(nèi)胰島素分泌不足。治療糖尿病的常規(guī)方法是服用降糖藥和注射胰島素。

1)血糖是指血漿中的葡萄糖,胰島素具有調(diào)解血糖濃度的作用,由胰腺中的_______細胞所分泌。

2)為了研究黃芪消渴湯治療該病的效果,醫(yī)生將36例患該病的志愿者(對治療方法享有知情權(quán),并積極配合治療),依據(jù)治療方案隨機分成甲、乙兩組,每組患者18人,兩組的基礎(chǔ)性資料(體檢指標、年齡、性別等)基本相同,不具顯著性差異。甲組服用不含藥物的安慰劑,乙組服用黃芪消渴湯,每周進行指標測量,3周后指標數(shù)據(jù)如下表(數(shù)據(jù)為平均值,濃度單位為m mol/L)。請分析回答下列問題:

組別

例數(shù)

FPGm mol/L

2hPGm mol/L

尿蛋白定量(g/24h

18

997

1190

12156

18

861

1060

9226

①本實驗研究中,甲組可作為對照組的理由是____________________

兩組數(shù)據(jù)比較,乙組的_________________等數(shù)值顯著低于甲組,說明____________具有一定的治療效果。

面對這種現(xiàn)代文明病,可采用胰島素、中藥等方法治療,但現(xiàn)在有不少糖尿病患者進餐時只多吃菜不吃飯,你認為這種方法能達到控制血糖的目的嗎?請說出你得道理_________________

【答案】胰島 甲組除去實驗變量黃芪消渴湯與乙組不同,其他都相同 FPG、2hPG、尿蛋白定量 黃芪消渴湯 糖尿病患者血糖合成糖元和血糖分解的作用減弱,應減少糖分的攝入,所以多吃菜不吃飯即減少了糖類的攝入,可起到一定控制血糖的目的。

【解析】

1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。

2)人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。

1)胰島素是由胰腺內(nèi)的胰島細胞分泌的,主要功能是調(diào)節(jié)糖代謝,促進糖原的合成。加速血糖分解,降低血糖濃度。

2)①甲組服用不含藥物的安慰劑,乙組服用黃芪消渴湯,其他變量相同。甲組與乙組形成以黃芪消渴湯為變量的對照實驗,其中甲組起對照作用,乙組是實驗組。所以本實驗研究中,甲組可作為對照組的理由是甲組除去實驗變量黃芪消渴湯與乙組不同,其他都相同。

②據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:乙組中的FPG、2hPG、尿蛋白定量均低于甲組,說明:黃芪消渴湯具有一定的治療效果。

③糖尿病患者血糖合成糖元和血糖分解的作用減弱,應減少糖分的攝入,米飯以及面食的主要成分是碳水化合物,攝入人體后容易被腸道吸收轉(zhuǎn)化為葡萄糖進入血液,但是由于糖尿病患者胰島功能減退或喪失,這些葡萄糖無法被分解利用,導致血糖升高,危害糖尿病患者的身體健康。所以糖尿病患者要控制主食的攝入,但是為了不挨餓,醫(yī)生建議糖尿病患者可以多攝入清淡的蔬菜,以達到果腹的目的。多吃菜不吃飯少吃飯能達到一定控制血糖的目。

練習冊系列答案
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②按時作息,保證充足的睡眠

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編號

小雞數(shù)量

處理方法

實驗結(jié)果

甲組

10

不做處理,正常喂養(yǎng)

小雞全部存活

乙組

10

給小雞接種活的H7N9型禽流感病毒

小雞全部死亡

丙組

10

給小雞接種降低活性的H7N9型禽流感病毒

小雞全部存活

丁組

10

給小雞接種降低活性的H7N9型禽流感病毒,兩周后,再給它們接種活的H7N9型禽流感病毒

?

下列分析錯誤的是(

A.甲組可以作為對照組,甲、乙對照實驗的變量是活的H7N9型禽流感病毒

B.每組實驗選擇等量、個體大小和健康狀況相近的小雞,只有接種的物質(zhì)不同

C.每組小雞數(shù)量用10只,而不是用1只,目的是避免實驗的偶然性

D.丁組實驗結(jié)果預測:部分小雞成活,部分小雞死亡

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C.15x 10x
D.20x 45x

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祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂


A.兒子、兒媳的基因成都AA
B.前兩代入耳垂的基因成不可能完全相同
C.祖父和祖母耳垂的基因成可能相同也可能不同
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G、預防接種(如注射疫苗) H、及時處理患傳染病的動物
(1)控制傳染源
(2)切斷傳播途徑
(3)保護易感人群

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