16.大實(shí)蠅的寄主植物僅限于柑橘類,以甜橙、金柑為最.圖1為大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程,圖2為橘瓣里的白色蛆蟲.
(1)大實(shí)蠅在分類上屬于昆蟲,從外形上看,其身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有3對(duì)足,2對(duì)翅.
(2)從左圖可以看出,大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育在生物學(xué)上稱為完全變態(tài)發(fā)育.橘瓣里的白色蛆蟲是它的幼蟲.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對(duì)翅,有三對(duì)足,有外骨骼.
(4)圖1中,1是成蟲、2 是受精卵、3幼蟲、4是蛹;圖2是橘瓣里的白色蛆蟲.

解答 解:(1)從圖中看出,大實(shí)蠅在分類上屬于昆蟲,“從外形上看,其身體分為頭、胸、腹三部分”,胸部有3對(duì)足,“2對(duì)翅”.
(2)從左圖可以看出,大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育在生物學(xué)上稱為完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)昆蟲;3
(2)卵→幼蟲→蛹→成蟲;完全變態(tài)發(fā)育;幼蟲

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特征、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況
(1)兩幅圖的曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度有什么差別A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和.
(2)這兩種狀態(tài)可能各是什么狀態(tài)A睡眠或散步;B劇烈運(yùn)動(dòng).
(3)這兩種狀態(tài)的耗氧量有什么區(qū)別?根據(jù)你的分析將健身房設(shè)在地下室合適嗎?曲線B的耗氧量比曲線A的高;不合適.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某班生物學(xué)興趣小組把對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真調(diào)查了水稻生產(chǎn)的全過(guò)程.下面是他們調(diào)查的主要內(nèi)容及其感想和建議,請(qǐng)你給予解答
(1)仲夏之夜,蛙鳴聲聲,使危害水稻的昆蟲大量減少,請(qǐng)寫出稻田生態(tài)環(huán)境中的一條主要食物鏈水稻→昆蟲→青蛙.
(2)到了收獲季節(jié),不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是污染環(huán)境浪費(fèi)能源
(3)稻桿燃燒時(shí)放出的熱量,是水稻在生活過(guò)程中通過(guò)光合作用貯存起來(lái)的.除了燃燒稻桿可產(chǎn)生二氧化碳將碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境外,生物的呼吸作用也可產(chǎn)生二氧化碳
(4)科學(xué)利用稻桿的方法之一是用作生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少農(nóng)田地膜造成的“白色污染”因?yàn)檫@種“共混膜”在土壤中1-2個(gè)月就會(huì)被細(xì)菌、真菌分解
(5)除了(4)中介紹的方法和將稻桿直接還田外,請(qǐng)你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物秸稈處理方法把秸桿粉碎后還田、漚肥,發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.你一定熟悉克隆羊多莉吧!你知道嗎?與它身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只,請(qǐng)據(jù)圖分析問(wèn)題:
(1)A羊?yàn)槎嗬虻恼Q生提供的是無(wú)核卵細(xì)胞.
(2)B羊?yàn)槎嗬虻恼Q生提供的是細(xì)胞核.
(3)融合細(xì)胞是在體外培養(yǎng)的,它被移植到C羊的子宮.
(4)多莉是由C羊生出的,它的長(zhǎng)相與B羊一樣
(5)由此證明,生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在細(xì)胞核內(nèi)
(6)多莉是世界上第一只經(jīng)過(guò)“克隆技術(shù)”培育出來(lái)的克隆羊.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明在畫生物圖時(shí),如下做法不規(guī)范的是( 。
A.用削尖的3H鉛筆畫圖
B.比較暗的地方,用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來(lái)表示
C.圖畫在紙的適中偏左上方
D.文字注在圖的周圍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)在使用顯微鏡觀察玻片時(shí),以下四個(gè)物鏡他首先應(yīng)該選擇的是( 。
A.10×B.15×C.45×D.40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.魚能夠在水中呼吸主要依靠鰓,以下對(duì)鰓的描述正確的是( 。
A.鰓之所以是紅色的,因?yàn)轹w絲里密布毛細(xì)血管
B.通過(guò)鰓只能吸入氧氣,無(wú)法排除二氧化碳
C.魚可以通過(guò)鰓與空氣發(fā)生氣體交換
D.鰓不僅可以從水中獲取氧氣,還能獲取其它營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來(lái)自植物的光合作用;寫出此作用的反應(yīng)式二氧化碳+水→$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來(lái)自植物的呼吸作用,寫出此作用的反應(yīng)式有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖A.葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖AC.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.綠色開花植物白天可以同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案