13.了解必要的用藥知識和急救措施,對于保障身體健康,挽救生命具有重要意義,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病
B.動脈出血,要壓迫傷口遠心端止血
C.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用
D.心肺復(fù)蘇,先做30次胸外心臟按壓,再做2次人工呼吸

分析 (1)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
(2)當人出現(xiàn)意外事故時,我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施.急救方法有:撥打“120:急救電話、人工呼吸.

解答 解:A、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,A錯誤;
B、動脈出血,顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀.在近心端止血,可以用止血帶或繃帶壓迫,B錯誤;
C、藥品都有一定的有效期,要在有效期內(nèi)服藥,超過有效期藥性會發(fā)生變化,不能服用,C錯誤;
D、當人出現(xiàn)意外事故時,我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應(yīng)對其進行人工呼吸進行施救,按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為30:2,也就是做2次人工呼吸,就要擠壓心臟30次,D正確;
故選:D

點評 掌握一些急救的方法是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因控制生物的性狀,在有性生殖過程中,精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.某同學為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號;②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進行觀察并記錄.請回答:
編號環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(20℃),光照充足,不澆水
4室溫(20℃),光照充足,過量澆水
(1)生長狀況最好的應(yīng)是1號花盆的幼苗.
(2)將1號與3號、4號花盆進行比較,可以研究水分對幼苗生長發(fā)育的影響.
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是土壤中水分太多,缺空氣,影響根的呼吸.
(4)這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷,請指出:大蒜幼苗數(shù)量太少.
(5)實驗中有的大蒜幼苗表現(xiàn)出了明顯的生長現(xiàn)象,則其對環(huán)境的總體影響主要是吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣.
(6)通過實驗可以得出的結(jié)論是:光照、水分對植物生長發(fā)育有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)分類單位的敘述中,正確的是( 。
A.分類單位越大,所包含的生物種類越少
B.分類單位越小,所包含的生物共同特征越多
C.同一分類單位中,生物的特征是完全相同的
D.最小的分類單位中,生物的特征是完全相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列疾病與病因不對應(yīng)的是(  )
A.地方性甲狀腺腫--飲水或食物中缺碘
B.壞血病--體內(nèi)缺乏維生素C
C.夜盲癥--體內(nèi)缺乏維生素A
D.侏儒癥--幼年時期甲狀腺激素分泌不足

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.食物中六大營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、水和維生素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.分析下列圖示,回答問題:

(1)分析圖一中的曲線可知:男孩身高開始突增的年齡在11-13歲,女孩身高開始突增的年齡在9-11歲,其中男孩比女孩進入青春期晚;
(2)請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱:A睪丸,B卵巢.
(3)綜合圖一和圖二分析可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系(填有還是沒有)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.動脈血管的管壁較薄、彈性較小、血流速度較慢×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑧]和[⑨](填序號).
(2)雞卵沒有圖中[⑥]胚盤結(jié)構(gòu)就不能發(fā)育為雛雞.
(3)圖中④和⑦的作用保護和懸掛.

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