16.如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞生長(zhǎng),③、④過程表示細(xì)胞分化.
(2)通過圖中③、④過程可以看出,細(xì)胞分化是組織形成的必需過程.
(3)④過程形成植物的營(yíng)養(yǎng)組織.

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(4)①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞生長(zhǎng),③④過程表示細(xì)胞分化.

解答 解:(1)圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①過程表示細(xì)胞分裂,②過程中細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此表示細(xì)胞生長(zhǎng),③、④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此表示細(xì)胞分化.
(2)通過圖中③、④過程可以看出,細(xì)胞分化是組織形成的必需過程.
(3)④過程形成植物的營(yíng)養(yǎng)組織
故答案為:(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞生長(zhǎng);細(xì)胞分化
(2)細(xì)胞分化
(3)營(yíng)養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.被稱為生物學(xué)之父,創(chuàng)立了生物進(jìn)化論,著作有《物種起源》的生物學(xué)家是( 。
A.林奈B.拉馬克C.達(dá)爾文D.沃森和克里克

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)美國(guó)學(xué)者米勒等人在1953年所做的模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,回答下列問題:
(1)先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮、水蒸氣、氫和甲烷等,這是為了模擬原始大氣.
(2)原始生命最初誕生在原始海洋 中.
(3)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源確實(shí)有可能發(fā)生C,1965年,我國(guó)科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素(胰島素是一種蛋白質(zhì)),能證明生命起源確實(shí)有可能發(fā)生A.(填序號(hào))
A.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子         B.有機(jī)大分子→原始生命
C.原始大氣→有機(jī)小分子           D.原始生命→原始單細(xì)胞生物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.請(qǐng)?jiān)谝韵聶M線上寫出不同生活環(huán)境中的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式:在水中生活的以游泳為主;在陸地上生活的有爬行(如蝸牛)、行走、跳躍(如袋鼠)和奔跑等;而昆蟲、鳥類等能夠在空中飛行,以適應(yīng)廣闊的空間生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.夏天,人們都喜歡吃西瓜,西瓜中帶有甜味的物質(zhì)存在于( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如果你的家鄉(xiāng)新建了一個(gè)工廠,投產(chǎn)后,當(dāng)?shù)鼐用衿毡榉从晨諝馕廴颈容^嚴(yán)重而工廠負(fù)責(zé)人堅(jiān)稱工廠無污染.你如何根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)盤算工廠是否真的存在污染( 。
A.觀察到當(dāng)?shù)氐乃蛑袥]有藻類植物,說明空氣污染比較嚴(yán)重
B.如果當(dāng)?shù)啬鼙魂柟庵鄙涞牡胤經(jīng)]有苔蘚植物的分布,說明空氣污染比較嚴(yán)重
C.如果當(dāng)?shù)仃帩癍h(huán)境中沒有苔蘚植物的分布,說明空氣污染比較嚴(yán)重
D.如果在當(dāng)?shù)啬苷业睫ь愔参,說明空氣無污染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.與寄生生活相適應(yīng),蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是(  )
A.運(yùn)動(dòng)器官B.消化器官C.感覺器官D.生殖器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請(qǐng)閱讀以下材料,回答下列各題.
材料一:2014年1月8日蘇州《城市商報(bào)》報(bào)道:去年全年我市共有152天出現(xiàn)霧霾天氣.其中,1月中旬和12月上旬分別出現(xiàn)區(qū)域性持續(xù)霾天氣,空氣質(zhì)量明顯下降,對(duì)人體健康和道路交通造成一定影響.
材料二:霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述,尤其是PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)被認(rèn)為是造成造成霧霾天氣的“元兇”.研究表明,直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋,被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾。
(1)PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,在進(jìn)入血液之前,還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是A
A.氣管、支氣管、肺泡  B.氣管、肺泡、支氣管   C.支氣管、肺泡、氣管  D.肺泡、氣管、支氣管
(2)人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí),肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是C
A.肋骨上升,膈舒張而上升      B.肋骨下降,膈舒張而上升   
C.肋骨上升,膈收縮而下降      D.肋骨下降,膈舒張而下降
(3)肺泡與外界的氣體交換是通過  來實(shí)現(xiàn)的,肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過D來實(shí)現(xiàn).
A.呼吸作用  呼吸運(yùn)動(dòng)         B.呼吸運(yùn)動(dòng)  呼吸作用
C.?dāng)U散作用  呼吸運(yùn)動(dòng)         D.呼吸運(yùn)動(dòng)  擴(kuò)散作用
(4)老張因?yàn)槲脒^多的細(xì)顆粒物,引發(fā)支氣管炎去醫(yī)院就診,通過血液檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)他的B
 A.紅細(xì)胞數(shù)量高于正常值         B.白細(xì)胞數(shù)量高于正常值
 C.紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值         D.白細(xì)胞數(shù)量低于正常值
(5)為減少霧霾天氣,蘇州市政府采取了許多措施.下列措施中,不能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是C
A.增加綠化面積          B.禁止焚燒秸稈
C.大力發(fā)展火力發(fā)電      D.提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在動(dòng)物的棲息環(huán)境中對(duì)動(dòng)物加以保護(hù)的方式屬于(  )
A.易地保護(hù)
B.就地保護(hù)
C.就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合
D.既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案