分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(4)①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞生長(zhǎng),③④過程表示細(xì)胞分化.
解答 解:(1)圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①過程表示細(xì)胞分裂,②過程中細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此表示細(xì)胞生長(zhǎng),③、④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此表示細(xì)胞分化.
(2)通過圖中③、④過程可以看出,細(xì)胞分化是組織形成的必需過程.
(3)④過程形成植物的營(yíng)養(yǎng)組織
故答案為:(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞生長(zhǎng);細(xì)胞分化
(2)細(xì)胞分化
(3)營(yíng)養(yǎng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 林奈 | B. | 拉馬克 | C. | 達(dá)爾文 | D. | 沃森和克里克 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察到當(dāng)?shù)氐乃蛑袥]有藻類植物,說明空氣污染比較嚴(yán)重 | |
B. | 如果當(dāng)?shù)啬鼙魂柟庵鄙涞牡胤經(jīng)]有苔蘚植物的分布,說明空氣污染比較嚴(yán)重 | |
C. | 如果當(dāng)?shù)仃帩癍h(huán)境中沒有苔蘚植物的分布,說明空氣污染比較嚴(yán)重 | |
D. | 如果在當(dāng)?shù)啬苷业睫ь愔参,說明空氣無污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)器官 | B. | 消化器官 | C. | 感覺器官 | D. | 生殖器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 易地保護(hù) | |
B. | 就地保護(hù) | |
C. | 就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合 | |
D. | 既不屬于就地保護(hù)也不屬于易地保護(hù) |
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