分析 如圖眼球結(jié)構(gòu)模式圖:①是角膜,②是晶狀體,③是玻璃體,④是視網(wǎng)膜,⑤是視神經(jīng);耳朵結(jié)構(gòu)模式圖:1是鼓室,2是聽(tīng)小骨,3是半規(guī)管,4是鼓膜,6是耳蝸;大腦皮層結(jié)構(gòu)模式圖:Ⅰ是聽(tīng)覺(jué)中樞,Ⅲ是視覺(jué)中樞;反射弧模式圖:A是脊髓的白質(zhì),B是脊髓的灰質(zhì),a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,d是傳出神經(jīng),e是效應(yīng)器.據(jù)此解答.
解答 解:(1)視覺(jué)的形成過(guò)程:外界物體反射的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個(gè)倒置的物像,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué).
(2)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).
(3)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明則此人下肢能活動(dòng),反射弧完整,大腦能支配下肢的活動(dòng);但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動(dòng)情況通過(guò)脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到大腦的軀體感覺(jué)中樞,因此不能感知下肢的具體活動(dòng)情況.
(4)脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病,該病主要是通過(guò)飲食傳播,因此屬于消化道類(lèi)傳染。顾杌屹|(zhì)炎糖丸是其疫苗,從免疫學(xué)的角度看,這種糖丸屬于抗原,服用后能產(chǎn)生對(duì)抗脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體,提高人們抵抗該病的能力,因此屬于保護(hù)易感人群.
(5)A是脊髓的白質(zhì),B是脊髓灰質(zhì),神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分:神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處;神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
故答案為:
(1)晶狀體;視網(wǎng)膜;
(2)耳蝸;聽(tīng)覺(jué)中樞
(3)上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維(上行傳導(dǎo)束);
(4)消化道; 抗原;
(5)神經(jīng)元.
點(diǎn)評(píng) 解答此題要結(jié)合圖示解答視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)的形成,還要認(rèn)識(shí)眼球,耳朵,脊髓的結(jié)構(gòu)模式圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
B. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑 | |
C. | 外來(lái)物種的合理引進(jìn)能豐富我國(guó)生物的遺傳多樣性 | |
D. | 將荒山改造為桃園減少水土流失,體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成骨骼的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長(zhǎng)的骨內(nèi)部大都中空 | |
B. | 生殖為卵生,卵內(nèi)有氣室,受精卵產(chǎn)出后由雄雌親鴿交替孵卵 | |
C. | 胸骨上有龍骨突,其兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的胸肌 | |
D. | 身體呈流線型、體表被覆羽毛,前肢變成翼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇-促進(jìn)根部的呼吸作用 | |
B. | 為提高蔬菜產(chǎn)量,現(xiàn)代溫室生產(chǎn)常增施“氣肥”-抑制植物的光合作用 | |
C. | 利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用 | |
D. | 園藝工人在移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉--降低移栽樹(shù)苗的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 生長(zhǎng)激素 | B. | 卵巢 雌性激素 | C. | 子宮 月經(jīng) | D. | 子宮 雌性激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子的胚由甲圖中的①②③組成 | B. | 乙圖中的a是由甲圖中的②發(fā)育成的 | ||
C. | 丙圖中的A和B是吸水的主要部位 | D. | 乙圖中的b是由甲圖中的③發(fā)育成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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