【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句．其實，萬條枝條及其綠葉，都是由（　�。┌l(fā)育成的．
A.種子
B.芽
C.葉
D.花

【答案】B
【解析】解：古詩中萬條枝條及綠葉，也就是植物的莖和葉．植物的莖和葉都是由什么發(fā)育而來的呢？我們知道植物由種子發(fā)育而來，種子里的胚是新植物體的幼體，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分．在長出的莖和葉上也有許多芽，能發(fā)育成莖和葉的芽是枝（葉）芽．故莖和葉都是由芽發(fā)育而來的．故選：B
此題通過古詩句中所包含的生物內(nèi)容考查了枝芽的發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率獲取證據(jù)。依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在流行感冒期間，班上不少同學(xué)患病，為了防止其他同學(xué)被傳染，班級的衛(wèi)生委員每天都要對教室進(jìn)行消毒，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像,請按發(fā)生分裂的先后順序排列,正確的是

A. a→b→c→d B. a→d→b→c

C. a→c→d→b D. d→a→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A.衣藻
B.里白
C.草履蟲
D.眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠是哺乳動物，而不是鳥，依據(jù)是（ ）

A.有翼能飛B.胎生、哺乳C.晝伏夜出D.聽覺導(dǎo)航

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因控制生物性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，請你判斷以下說法是否正確，

（1）在光線較弱的情況下對光時，應(yīng)將⑦的平面鏡對準(zhǔn)④，并選大光圈。（____）

（2）②放大的倍數(shù)越大，鏡頭越長。（_____）

（3）低倍鏡換用高倍鏡時，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動①，再調(diào)節(jié)⑦，使視野適宜。（_____）

（4）當(dāng)鏡筒下降時，眼睛要注視著④。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】勤勞的蜜蜂是大家常見的昆蟲，巖溫叫 同學(xué)在觀察了蜜蜂后作出了如下描述，其中錯誤的是（ ）
A.身體分為頭、胸、腹
B.有三對足
C.體表濕潤，完成呼吸
D.有兩對翅

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