、人體呼出的氣體與吸入的氣體相比                         

A、呼出的氣體含有較多的氧氣    B、呼出的氣體含有較多的二氧化碳

C、吸入的氣體中含有較多的氮氣  D、吸入的氣體中含有較多的二氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在生物實驗中，我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳氣體的存在．某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗．
取甲、乙二支試管，在試管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一種吹氣用的工具）向甲試管里吹入空氣．用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體，觀察發(fā)生的觀察并記錄．
?（1）該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么？?
答：
人體呼出氣體中二氧化碳含量較多，空氣中二氧化碳含量低?
人體呼出氣體中二氧化碳含量較多，空氣中二氧化碳含量低?
．??
（2）根據(jù)該同學(xué)的假設(shè)，在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？?
答：
甲不變渾濁；乙變渾濁??
甲不變渾濁；乙變渾濁??
．
（3）如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁，而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論？?
答：
人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳
人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳
．
（4）該同學(xué)的實驗中，為什么要設(shè)計甲試管？?
答：
作為對照實驗
作為對照實驗
．??
（5）請你按該同學(xué)的實驗設(shè)計做一做該實驗，如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生，記錄現(xiàn)象并與同小組同學(xué)討論以后做該類實驗應(yīng)注意什么？
你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是：
乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體，石灰水又恢復(fù)澄清?
乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體，石灰水又恢復(fù)澄清?
．
做該類實驗應(yīng)注意：
要注意吹氣邊觀察，不要吹得太久，出現(xiàn)渾濁后即停止吹氣．?
要注意吹氣邊觀察，不要吹得太久，出現(xiàn)渾濁后即停止吹氣．?
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?臺州）人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是
呼出氣體
呼出氣體
，導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細胞進行了
呼吸
呼吸
作用．

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江臺州卷）生物 題型：填空題

人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其 是_______，導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細胞進行了________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是人體吸人、呼出和肺泡內(nèi)的各種氣體所占比例的比較表，請據(jù)表分析并回答下列問題。 

氣體成分

吸入氣體

呼出氣體

肺泡內(nèi)氣體

氧氣含量(％)

20．96

16.4

14.3

二氧化碳含量(％)

0.03

4.1

5．6

氮氣含量(％)

79．00

79．5

80.1

（1）吸入的氣體與呼出的氣體相比，所含氣體的種類      ，但各種氣體的含量      。

（2）由肺內(nèi)呼出的氣體與吸人的氣體比較，顯著的區(qū)別是      。

（3）吸入氣體中氧氣的含量和肺泡內(nèi)氣體中氧氣的含量相比較，說明      

（4）吸入氣體中二氧化碳的含量僅為0．03％，但在肺泡內(nèi)的氣體中二氧化碳含量高達  5.6％，這表明      。

（5）呼出氣體中氧氣的含量略高于肺泡內(nèi)氣體中氧氣的含量，你對這一現(xiàn)象的解釋    。

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科目：初中生物 來源：專項題 題型：單選題

分析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖，得出一些結(jié)論，其中不正確的是
[     ]
A．圖中各氣體的含量為氣體的體積分數(shù)
B．吸人的空氣中的氧氣只有部分進入血液
C．人體能產(chǎn)生稀有氣體
D．呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例比水汽大

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