沒(méi)有經(jīng)過(guò)（　　）的過(guò)程，綠色開(kāi)花植物果實(shí)和種子無(wú)法形成．
分析：本題考查果實(shí)和種子的形成的生理過(guò)程，果實(shí)和種子的形成與花蕊有密切關(guān)系．傳粉和受精是果實(shí)和種子的形成的必要條件．
解答：解：果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來(lái)的具體發(fā)育為：
而要完成發(fā)育的前提是受精，沒(méi)有受精綠色開(kāi)花植物果實(shí)和種子無(wú)法形成．我們有知道精子存在于有雄蕊產(chǎn)生的花粉中所以又要經(jīng)過(guò)傳粉．也就是說(shuō)一朵花要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)歷傳粉、受精等過(guò)程．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：形成果實(shí)和種子，必須完成下的生理活動(dòng)是考試的熱點(diǎn)，可以在了解果實(shí)和種子的形成的生理過(guò)程的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：生物課外練習(xí)　第3冊(cè)　八年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型：022

　　炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病，牛、馬、羊等草食性牲畜最易得此病，主要癥狀為高熱、黏膜紫黑、呼吸困難等，常來(lái)不及醫(yī)治而死。尸體應(yīng)燒毀或深埋。健畜每年接種減毒的炭疽桿菌疫苗。接觸病畜的皮毛或進(jìn)食未煮熟的病畜肉類(lèi)可引起人類(lèi)炭疽病，以皮膚炭疽為常見(jiàn)。法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德對(duì)炭疽病等傳染病進(jìn)行過(guò)深入研究，發(fā)明了制造疫苗的方法和預(yù)防接種，從而使免疫學(xué)發(fā)展成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。

　　進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原菌，它們感染后沒(méi)有發(fā)��；乙組沒(méi)有注射。10 d后對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請(qǐng)分析回答：

(1)

經(jīng)物理、化學(xué)等方法處理后，病原體毒性減弱，不具備感染性，經(jīng)注射、口服、鼻吸等方法進(jìn)入健畜體內(nèi)后，使健畜體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而獲得免疫，這種免疫屬于________。

(2)

帶菌的牛、羊等對(duì)健康人來(lái)說(shuō)是________，健康人可稱(chēng)為_(kāi)_______，病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預(yù)防措施中的________。

(3)

按傳播途徑來(lái)看，炭疽病通過(guò)________傳染。

(4)

甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，這一現(xiàn)象屬于________免疫，其原因是________。

(5)

乙組羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是________。

(6)

甲組羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進(jìn)入羊體內(nèi)作為_(kāi)_______起作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

鸚鵡趣聞

　　在英國(guó)南部某地，有一個(gè)小偷潛入了一戶(hù)人家之中，正要行竊，忽然聽(tīng)到陰暗的角落里傳來(lái)陣陣尖叫聲：“滾蛋!滾蛋!”小偷嚇得心驚肉跳，以為自己的行為已經(jīng)敗露，趕緊落荒而逃。其實(shí)那只是一只名叫“約瑟”的鸚鵡在學(xué)舌，它的年齡為7歲，平時(shí)它就學(xué)會(huì)了這一句罵人的話(huà)，那天用得正是時(shí)候，為保衛(wèi)主人的財(cái)物立了一大功。

　　在英國(guó)的布里斯托爾，有一家出售包括鸚鵡在內(nèi)的動(dòng)物商店。有一次，一只鸚鵡被竊賊盜走，但過(guò)了36小時(shí)以后，它竟然絲毫無(wú)損地“物歸原主”了!原來(lái)這只鸚鵡被盜走以后，竊賊便將其飼養(yǎng)在家中�？墒撬鼌s不斷地重復(fù)著“竊賊，竊賊”的語(yǔ)句，使竊賊實(shí)在無(wú)法忍受，不得不把它送走了事。

　　在日本也發(fā)生過(guò)一件同樣有趣的事，有一個(gè)很有心計(jì)的竊賊，自己并不動(dòng)手，而是訓(xùn)練了幾只聰明的鸚鵡，專(zhuān)門(mén)從事金銀首飾的盜竊活動(dòng)，最初幾次均干得十分成功，但后來(lái)卻露了餡。當(dāng)警視廳的幾位偵探根據(jù)掌握的一些線(xiàn)索，來(lái)到他的家中對(duì)他進(jìn)行盤(pán)問(wèn)時(shí)，他不動(dòng)聲色，十分鎮(zhèn)靜地與偵探們進(jìn)行周旋。不料籠中的鸚鵡卻忽然發(fā)話(huà)道：“你們是找一枚17克拉的綠寶石鉆戒吧，我可沒(méi)有偷!”這真是“此地?zé)o銀三百兩”，竊賊見(jiàn)已無(wú)法掩飾，只好把所犯的罪行一一交代出來(lái)。

　　1971年5月11日，居住在哥倫比亞波哥大市的一位名叫貝拉的富翁讓他的管家來(lái)找當(dāng)?shù)刂膫商讲楦活D，請(qǐng)他幫助調(diào)查飼養(yǎng)在客廳里的一只大鸚鵡死亡的原因。查富頓經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)的偵察，發(fā)現(xiàn)這只大鸚鵡不是病死的，也不是被家貓或者其他動(dòng)物咬死的，而是被人一下子扭斷了脖子而死亡。由于這只大鸚鵡的鉤嘴非常厲害，如果看見(jiàn)生人靠近就會(huì)拼命地啄，因此扭斷它脖子的人一定是跟它十分親密的人，而其中最大的可能，就是這位富翁自己。

　　根據(jù)上述的偵察結(jié)果，查富頓推斷一定是大鸚鵡學(xué)會(huì)了貝拉與其他客人的機(jī)密談話(huà)，貝拉害怕談話(huà)的內(nèi)容泄露，才親手把它殺死的。于是，查富頓立刻要求警方批準(zhǔn)其監(jiān)聽(tīng)貝拉家里的電話(huà)。不久以后，偵探就從這位富翁與其同伙所通的電話(huà)中得知，他們正在合謀進(jìn)行鉆石等貴重物品的走私犯罪活動(dòng)，貝拉甚至還在電話(huà)中得意洋洋地告訴對(duì)方說(shuō)：“那只乖乖學(xué)舌的大鸚鵡非常危險(xiǎn)，已經(jīng)被我親手殺掉了�！绷钏剂喜患暗氖�，由于他的聰明反被聰明誤，最后還是栽在了這只大鸚鵡的身上。

　　警方根據(jù)查富頓偵探監(jiān)聽(tīng)到的電話(huà)內(nèi)容，立即采取行動(dòng)，破獲了這樁特大走私犯罪案件。

　　語(yǔ)言是人類(lèi)所特有的，鸚鵡為什么也可以說(shuō)話(huà)?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 人類(lèi)征服瘧疾病的歷程
　 瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因，以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生．
　 當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀(guān)察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的．同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒(méi)有患瘧疾，假設(shè)被否定了．
　 科學(xué)家們又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲(chóng)是瘧疾病的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾病的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地時(shí)的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少，甚至消失了．科學(xué)家們就在思考：引起人體患瘧疾病的瘧原蟲(chóng)和沼澤地時(shí)的水有什么關(guān)系呢？
　 直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過(guò)大量觀(guān)察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾�。米釉谒蟹敝常绻楦烧訚傻乩锏乃�，就可以消滅蚊子的幼蟲(chóng)，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾�。�
　 又過(guò)了若干年，一位英國(guó)醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲(chóng)的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲(chóng)．這樣人類(lèi)終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法
（1）從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來(lái)分析，科學(xué)探究的一般過(guò)程是觀(guān)察（提出問(wèn)題）、________、________、________、________、表達(dá)和交流．
（2）最后一自然段生物是________、________、________、________
（3）瘧原蟲(chóng)是一種________細(xì)胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒(méi)有________結(jié)構(gòu)．
（4）蚊子的唾液腺屬于________填細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)）
（5）你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是血液分層現(xiàn)象，右下圖是吳明同學(xué)的血液化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）吳明同學(xué)的血液化驗(yàn)報(bào)告單中的紅細(xì)胞（RBC）、白細(xì)胞（WBC）、血小板（PLT）位于左圖______．（填序號(hào)）
（2）根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生初步診斷他患有急性炎癥，建議進(jìn)一步檢查．請(qǐng)你根據(jù)他的血常規(guī)化驗(yàn)單和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明其判斷的依據(jù)是______
A紅細(xì)胞增多　　　B．白細(xì)胞增多　　　C．Hb正�！　　　　� D．憑醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)
（3）艾滋病是一種血液傳染病，它的病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由______構(gòu)成．
（4）下列與艾滋病有關(guān)的觀(guān)點(diǎn)和做法正確的是______（可多選）．
A．可以與艾滋病病人共同進(jìn)餐
B．需要輸入的血液和血液制品，必須經(jīng)過(guò)艾滋病病毒抗體檢測(cè)
C．可以觸摸艾滋病患者摸過(guò)的門(mén)把手
D．可以與艾滋病患者共用牙刷和剃須刀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（4分）左下圖是血液分層現(xiàn)象，右下圖是吳明同學(xué)的血液化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）吳明同學(xué)的血液化驗(yàn)報(bào)告單中的紅細(xì)胞（RBC）、白細(xì)胞（WBC）、血小板（PLT）位于左圖　 _____　　 。（填序號(hào)）

（2）根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生初步診斷他患有急性炎癥，建議進(jìn)一步檢查。請(qǐng)你根據(jù)他的血常規(guī)化驗(yàn)單和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明其判斷的依據(jù)是 　　　　　　

A紅細(xì)胞增多　　 B.白細(xì)胞增多　　 C. Hb正�！　　　　� D. 憑醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)

（3）艾滋病是一種血液傳染病，它的病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由　 _____　　 構(gòu)成。（4）下列與艾滋病有關(guān)的觀(guān)點(diǎn)和做法正確的是 _____　 　　　（可多選）。

A．可以與艾滋病病人共同進(jìn)餐

B．需要輸入的血液和血液制品，必須經(jīng)過(guò)艾滋病病毒抗體檢測(cè)

C．可以觸摸艾滋病患者摸過(guò)的門(mén)把手

D．可以與艾滋病患者共用牙刷和剃須刀

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