5.某男是白化病基因攜帶者Aa,一定含該致病基因的細(xì)胞是(  )
A.紅細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.血小板D.精子

分析 (1)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.因此生殖細(xì)胞中的染色體、基因數(shù)目是體細(xì)胞中的一半,成單存在.
(2)三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)(成熟的紅細(xì)胞)無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個(gè)/L
最小
100~300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解:AC、成熟的紅細(xì)胞、血小板都沒有細(xì)胞核,因此一定不含該致病基因,AC不正確;
B、基因在體細(xì)胞中成對(duì),因此神經(jīng)細(xì)胞的基因組成是Aa,所以神經(jīng)細(xì)胞是一定含該致病基因的細(xì)胞,B正確;
D、基因在生殖細(xì)胞中成單,因此精子的基因組成是A或a,所以精子不一定含該致病基因,D不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握體細(xì)胞中基因成對(duì)、生殖細(xì)胞中基因成單以及三種血細(xì)胞的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)植物具有向光性,而生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對(duì)此進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)研究,如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn).

(1)達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與胚芽的尖端有關(guān).
(2)拜爾的實(shí)驗(yàn)D中,推測(cè)幾天后胚芽稍將向左彎曲(選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”)生長(zhǎng).
(3)在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是:胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng).
(4)溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密,他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),具體操作是將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),觀察生長(zhǎng)現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.肺活量就是肺的最大容量.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題:
(1)下列幾種食品:激素水果、染色饅頭、地溝油炸的油條、清水浸泡過的新鮮水果,可以放心食用的是清水浸泡過的新鮮水果.
(2)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于變異,不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(3)小紅的媽媽給她服用了大量的補(bǔ)鈣產(chǎn)品,可醫(yī)生檢查后說小紅還是缺鈣,醫(yī)生建議她可以增服維生素D.
(4)小明聽媽媽打電話告訴他說午飯要吃紅燒魚,他的口腔中分泌了大量的唾液.這種反射類型屬于非條件反射,完成這項(xiàng)反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧.
(5)經(jīng)過農(nóng)藝師的處理,濟(jì)寧農(nóng)科園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄,其中運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.紅細(xì)胞能吞噬病菌,對(duì)人體起防御和保護(hù)作用.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于家蠶的描述正確的是(  )
A.家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期
B.每個(gè)家蠶都是一個(gè)基因庫(kù)
C.家蠶的變態(tài)發(fā)育與蝗蟲不同,這是由基因所決定的
D.家蠶最后一次蛻皮完成后即發(fā)育成熟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示的裝置是模擬呼吸系統(tǒng)中某一結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的示意圖.其中,箭頭代表運(yùn)動(dòng)的方向,請(qǐng)依據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A代表呼吸系統(tǒng)的氣管;C代表肺
(2)甲圖表示呼氣狀態(tài)(吸氣或呼氣),此時(shí),肋間肌和膈肌舒張,使胸腔容積變。
(3)處于乙圖狀態(tài)時(shí),肋間肌和膈肌收縮,肺內(nèi)的氣壓低于外界氣壓,氣體吸入肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.菜豆種子的萌發(fā)主要靠子葉提供營(yíng)養(yǎng),購(gòu)買種子時(shí)應(yīng)選用粒大而飽滿√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)昆蟲的描述錯(cuò)誤的是( 。
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C.是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物D.幼蟲危害小的動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案