【題目】保持愉快的心情是青少年心理健康的核心，當(dāng)出現(xiàn)某些問題時(shí)，以下哪種方法不利于調(diào)節(jié)自己的情緒（）
A.分散注意力，如打球，下棋等
B.將煩惱向親友訴說
C.找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛勺晕野参?/span>
D.自我封閉，不與他人交流

【答案】D
【解析】自我封閉只會讓自己情緒更加糟糕，不與他人交流，只會使壞情緒不斷積累。故選C。做這題的關(guān)鍵是評價(jià)自己的健康狀況，要了解采取適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)健康，才能準(zhǔn)確做題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體之所以能生生不息，最主要的原因是因?yàn)樯锬芊毖芎蟠�，生物的繁殖方式是多種多樣的。根據(jù)下圖描述，請回答：

（1）圖一中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是[ ]______。

（2）圖二成功的關(guān)鍵是①和[ ]_________的形成層緊密結(jié)合。

（3）圖三是青蛙發(fā)育過程請用字母和箭頭表示青蛙的發(fā)育順序______________________,B的呼吸器官是______,其發(fā)育方式屬于______。

（4）三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖______，這種生殖方式屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的組成包括（　　）
A.口腔、食道、胃
B.胃、小腸和大腸
C.消化道和消化腺
D.消化到和胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出下列字母所代表的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)名稱：A____；B____；C____。

（2）當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，小氣球____，表示____過程。

（3）此圖表示的是____舒縮引起胸廓容積改變的演示過程。

（4）當(dāng)吸氣結(jié)束時(shí)的瞬間，肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是：肺內(nèi)氣壓____外界大氣壓（填＜或＞或＝）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于糖類的是（　�。�
A.葡萄糖
B.淀粉
C.甘油
D.麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四只（A、B、C、D）經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題。

1月齡

小鼠

小鼠找到食物所用時(shí)間/s

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

A

106

88

80

60

30

B

111

98

59

51

49

C

97

77

72

32

28

D

155

95

48

53

33

平均值

117.3

87.0

60.3

49.0

35.0

（1）剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，從獲得途徑看，該行為屬于____________行為。

（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間_____，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以_____（填“強(qiáng)化”或“弱化”），該行為的建立，提高了小鼠_______復(fù)雜多變環(huán)境的能力。

（3）四只小鼠經(jīng)過5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間_____（填“相同”或“不同”），說明此類行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請推測小鼠_____（填小鼠編號）獲取食物能力可能最強(qiáng)，理由是_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖二是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題:

（1）圖一中表示呼氣過程的是曲線___________段；呼氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于__________狀態(tài)，此時(shí)胸廓的前后徑和左右徑均變__________ ，本次呼吸中， 呼氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的_____________點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值___________。

（2）圖二中1過程表示________________________，是通過______________實(shí)現(xiàn)的。

（3）體內(nèi)的氣體交換包括[ ]___________________和[ ]___________________，是通過_______________完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底”，許多動物的運(yùn)動方式與其形態(tài)結(jié)構(gòu)是相適應(yīng)的。請觀察下圖完成以下各題。

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈_____，這種體型可以減少飛行的_____。

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成______，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕_____。胸骨上高聳的突起叫做④_____。附著在胸骨上的是發(fā)達(dá)的③_____，牽動兩翼完成飛行動作。

（4）家燕的食量大，消化能力_____，糞便會很快_____，有利于_____。

（5）家燕呼吸時(shí)，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的______輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，其分泌的膽汁可將脂肪_________為脂肪微粒。

（2）X曲線所代表的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)最終被分解為_____。

（3）消化吸收的主要場所是圖二中的 [ ]_____。

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同步練習(xí)冊答案