7．根據(jù)生物體的機構(gòu)層次，填寫如圖．

分析 植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次，由細胞構(gòu)成組織，組織有營養(yǎng)組織、保護組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等；然后由組織構(gòu)成器官，綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，最后由六大器官構(gòu)成植物體．
故答案為：

點評 熟練掌握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蜜蜂受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為屬于（　�。�
A．防御行為和社群行為B．攻擊行為和社群行為
C．防御行為和領(lǐng)域行為D．攻擊行為和領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）關(guān)節(jié)由[⑥]關(guān)節(jié)面，[④]關(guān)節(jié)囊和[⑤]關(guān)節(jié)腔組成（填寫序號和名稱）．
（2）關(guān)節(jié)、骨和骨骼肌共同組成運動系統(tǒng)．骨骼肌牽引骨圍繞關(guān)節(jié)活動，就產(chǎn)生了運動．
（3）肌肉包括肌腱和肌腹兩部分．
（4）人屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時相反．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　　）
A．鐘乳石在慢慢長大B．火山爆發(fā)噴出的巖漿
C．饅頭上長出“白毛”D．機器人彈鋼琴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國明代藥學(xué)家李時珍在研究藥物時，主要采用的方法是（　�。�
A．實驗法B．比較法C．觀察法D．文獻法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于幾種動物特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸B．蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸
C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼D．獵豹體表被毛，胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是（　�。�
A．
金龜子		B．
蜘蛛		C．
蝦		D．
蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶，編號A、B、C、D，分別加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥；②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻；③在四個生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條，然后密封；④A、B、C瓶置于相同條件的光下，D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里，實驗裝置如圖所示：

實驗結(jié)果如表
生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚平均生存時間（天）311252
據(jù)上述實驗回答：
（1）比較四裝置可知，它們具有相同的非生物因素是空氣、水、溫度、空間等（至少說出二種）．比較A、B可知，影響小魚的存活時間長短的實驗變量是金魚藻．
（2）由A和B的實驗結(jié)果可知，金魚藻的作用是為小魚提供氧氣．
（3）通過C、D兩個生態(tài)瓶實驗結(jié)果的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．
（4）A、C不能作為對照實驗的原因是變量不唯一．
（5）D裝置中金魚存活時間最短的原因是金魚藻呼吸消耗氧氣．生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少，不能達到一種真正的平衡，自動調(diào)節(jié)能力比較差的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于女性月經(jīng)這一生理現(xiàn)象的描述，你認為不正確的是（　　）
A．月經(jīng)是每月一次的子宮出血現(xiàn)象
B．月經(jīng)的形成與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)
C．月經(jīng)周期一般為四、五天
D．月經(jīng)是一種不正常的生理現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案