分析 解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定、控制變量,設置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論入手.
解答 解:(2)1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液并充分攪拌;2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水并充分攪拌;3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,1號試管中饅頭碎屑不變藍,而2號試管和3號試管中的饅頭變藍.
(3)分析1號試管的實驗結果,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖;2號試管的實驗結果原因是沒有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘變藍色;3號試管中的實驗結果原因是沒有攪拌,唾液不能充分與饅頭混合,淀粉沒有被全分解.
(4)由實驗現(xiàn)象得出結論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關
(5)1號試管和2號試管構成一組對照實驗,除唾液的有無外,其他條件均相同,所以探究的問題是:饅頭在口腔中的變化與唾液有關嗎?
故答案為:(2)不變藍; 變藍
(3)唾液淀粉酶; 麥芽糖; 沒有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘變藍色;唾液不能充分與饅頭混合,淀粉沒有被全分解
(4)饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關
(5)饅頭在口腔中的變化與唾液有關嗎?
點評 熟練掌握探究發(fā)生在口腔內的化學消化的實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻毛能阻擋灰塵 | |
B. | 鼻粘膜能溫暖吸入的空氣 | |
C. | 鼻腔與多種器官相連 | |
D. | 鼻腔的黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變濕潤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓膜和半規(guī)管 | B. | 半規(guī)管和前庭 | C. | 前庭和耳蝸 | D. | 聽小骨和耳蝸 |
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