【題目】貧血是指( )
A.血漿過(guò)少
B.白細(xì)胞過(guò)少
C.血小板過(guò)少
D.紅細(xì)胞或其所含的血紅蛋白過(guò)少
【答案】D
【解析】解:血液包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.其中,紅細(xì)胞中富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧含量高的地方容易于氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離,因此紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞或是血紅蛋白的含量過(guò)低時(shí),就會(huì)出現(xiàn)貧血的癥狀.
故選:D
本題考查的是貧血的原因,首先明確血液的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為該細(xì)菌在不同溫度條件下的繁殖速度,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從形態(tài)上看,圖中的細(xì)菌屬于______菌。
(2)[______]是細(xì)菌的遺傳物質(zhì),細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,這樣的生物稱(chēng)為______生物。
(3)[]______能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)細(xì)菌的繁殖方式是______,根據(jù)圖中曲線(xiàn)分析,細(xì)菌的繁殖速度與溫度的關(guān)系是:溫度在T0和T1之間細(xì)菌繁殖速度與溫度的關(guān)系是______;溫度在T1時(shí),細(xì)菌繁殖速度______;溫度在T1和T2之間細(xì)菌繁殖速度與溫度的關(guān)系是______。
(5)家庭使用冰箱保存食物,設(shè)定的溫度應(yīng)趨向圖中的______,這種防止食品腐敗的方法所依據(jù)的原理是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)的植物、動(dòng)物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲(chóng)、野兔、麻雀)的分類(lèi)表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是 。
(2)請(qǐng)完善上圖:甲、乙處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容分別是: 。
(3)蛔蟲(chóng)的主要特征是:身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形;體表有角質(zhì)層; 。
(4)蜜蜂是具有一系列社會(huì)性行為的昆蟲(chóng),它們通過(guò)不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流,除動(dòng)物的動(dòng)作外,還有 等都可以起到傳遞信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認(rèn)定為害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50-60年代,我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見(jiàn)了,使有些害蟲(chóng)數(shù)量增加,F(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲,這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的 中具有重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A. 圖示昆蟲(chóng)的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 B. 此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯
C. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期 D. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)在游泳時(shí)用以產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的主要部位是( )
A.軀干部和尾部的擺動(dòng)
B.胸鰭的擺動(dòng)
C.所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)作用
D.腹鰭的擺動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各類(lèi)植物中,可以當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是( )
A. 藻類(lèi)植物 B. 蕨類(lèi)植物
C. 被子植物 D. 苔蘚植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年春季,微山湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱,造成荷花池變成草原,魚(yú)、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存 D.生物能影響環(huán)境
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