【題目】下列急救措施錯(cuò)誤的是? （??? ）

A. 迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的場(chǎng)所

B. 發(fā)生骨折后，立即現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位，然后趕至醫(yī)院就診

C. 地震時(shí)用手護(hù)住頭部，有秩序地快速撤離到安全區(qū)域

D. 腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口在貼上創(chuàng)可貼

【答案】B

【解析】煤氣中毒是因?yàn)榭諝庵幸谎趸嫉暮扛�，大量的一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，使氧氣失去了與血紅蛋白結(jié)合的能力，造成人體組織缺氧，應(yīng)該迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風(fēng)處，使其呼吸新鮮空氣，A不符合題意；
發(fā)生骨折后，不能現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位，以免處理不當(dāng)，造成骨骼錯(cuò)位，應(yīng)用擔(dān)架等送至醫(yī)院就診，B符合題意；
在地震發(fā)生時(shí)，我們要注意保護(hù)自己及時(shí)安全撤離，正確的做法是：用手護(hù)住頭部，有秩序地迅速撤離到安全區(qū)域，C不符合題意；
腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，屬于毛細(xì)血管出血，可自行止血，不需要特殊處理，只需局部清潔即可，再貼上創(chuàng)可貼，D不符合題意。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，分析回答下列問題。

（1）魚能夠在水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用??????????? 在水中呼吸。

（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)?????????????? 的作用。

（3）家鴿在飛翔時(shí)，除了用肺呼吸外，還用?????????? 輔助呼吸。

（4）哺乳動(dòng)物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著??????? 運(yùn)動(dòng)，使軀體能夠完成各種動(dòng)作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在調(diào)查小區(qū)生物分布時(shí)，下列哪項(xiàng)行為不可取

A. 見到生物就記錄

B. 草叢中生物要借助手電才可以看得到

C. 看到有幾只蜘蛛覺得有些害怕但仍然做好記錄

D. 見到幾只大螞蟻，擔(dān)心叮咬近處玩耍的小孩子便將它們踩死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種變異中，不能遺傳的變異是

A. 玉米粒的黃白紅??? B. 家兔的白毛和黒毛

C. 生長在遮陰處的小麥桿細(xì)穗小??? D. ABO血型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我市已建成了多處濕地公園，既為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境。請(qǐng)回答：

（1）該濕地生活著多種多樣的生物，這體現(xiàn)了____________的多樣性。蘆葦、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________ 。少量生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；但是大量污水流入會(huì)使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是________ 。

（2）某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了濕地中部分動(dòng)物的攝食情況；輪蟲主要攝食綠藻，草魚主要攝食綠藻和黑藻，鳙魚主要攝食輪蟲，鱖魚主要攝食草魚和鳙魚。

①依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，上述生物組成的食物網(wǎng)中有 ______條食物鏈，其中可作為第三營養(yǎng)級(jí)的生物是__________________;該食物網(wǎng)中能量最終來源于_________________ 。

②若鳙魚增重1kg，從理論上講最少需消耗綠藻 ________kg. 如果該濕地被鉛污染，體內(nèi)鉛含量最多的生物是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，最為確切的是（?? ）

A. 油菜之所以在秋天開花，與秋天日照時(shí)間變短有關(guān)

B. 影響生物生活的生物因素是指不同生物之間的相互作用

C. 石門坊的黃櫨樹葉在秋天因溫度降低而變紅

D. 生物對(duì)環(huán)境的影響是各種環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見表格。分析并回答下列問題。

分組

第一次處理

第二次處理

?

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

無病癥

注射活性病菌

無病癥

乙組綿羊

不注射任何病菌

無病癥

注射活性病菌

有病癥

?

?

(1)甲組綿羊在第二次注射活性病菌后沒有發(fā)病,是因?yàn)檫@些綿羊在脫毒病菌的刺激下產(chǎn)生了___,這種免疫稱為__________________。?

(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。?

(3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的_____(填“甲”或“乙”)組。?

(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,在傳染病暴發(fā)時(shí)期,各個(gè)國家對(duì)進(jìn)口物品進(jìn)行嚴(yán)格的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施屬于_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

利用4m2紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組30只），家雞3組（每組1只）這些材料設(shè)計(jì)一個(gè)生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行分析。

（1）提出問題：什么環(huán)境中的綠蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白三種顏色的紙板上。②每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)蝗蟲剩余的_____，共統(tǒng)計(jì)10分鐘，統(tǒng)計(jì)結(jié)果假設(shè)如下表。

環(huán)境　　時(shí)間

2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

紅色

28

20

11

5

2

綠色

30

29

28

28

27

白色

29

20

12

5

1

?

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____。

（5）不同的環(huán)境顏色是本次實(shí)驗(yàn)中的_____。

（6）結(jié)果綠蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是自然選擇的結(jié)果。

（7）結(jié)論：生物可以_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好,政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹。在綠化過程中,園林工人們用到了很多生物學(xué)知識(shí)。

(1)移栽時(shí),剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹木的________作用,來提高成活率。?

(2)為進(jìn)一步提高成活率,還要為樹掛“吊瓶”輸液,針扎入的是樹木的____。?

(3)仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行____作用,為樹木制造生命活動(dòng)所需的有機(jī)物。?

(4)____作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。

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