Question

【題目】下面是某生物興趣小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程，首先取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B。其余步驟如下表所示：分析并回答下列問題。

組別 實驗步驟	A缸	B缸
①	1000mL池塘水	1000mL自來水
②	分別加入同時期孵化出的蝌蚪各2只
③	每天飼喂，每隔一天飼喂加入少量甲狀腺激素的飼料	每天飼喂 等量的飼料
④	兩缸保持適宜蝌蚪發(fā)育的恒定水溫
⑤	每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況
實驗結果	平均26天發(fā)育為青蛙	平均37天發(fā)育為青蛙

（1）該實驗探究的問題是 _____ ？

（2）這個實驗過程，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，請你找出，并加以修改完善：

第一處是：_____。

第二處是：_____。

（3）補充完整實驗步驟的第三步B缸處的內容：_____。

（4）設置B缸的目的是 _____。

（5）根據該實驗的結果寫出實驗結論：_____。

（6）實驗結束后，應該如何處理已發(fā)育的青蛙？_____。

Answer 1

【答案】甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響嗎？（意思對即可） B缸中1000mL自來水，改為1000mL池塘水 ②步驟中分別加入同時期孵化的蝌蚪2只，改為蝌蚪10（或大于10都行） 不加甲狀腺激素的同種（有“不加甲狀腺激素”這一關鍵詞就得分） 對照 甲狀腺激素可以促進蝌蚪的發(fā)育（關鍵詞“加速”“促使提前發(fā)育”等意思都得分） 把青蛙放生到野外池塘（意思對即可）

【解析】

（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性。

（2）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量�？茖W探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（1）由于探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響的實驗，因此提出的問題是甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響嗎？

（2）本實驗探究甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響嗎？實驗的變量是甲狀腺激素，其它的實驗條件相同。同時，實驗樣本的數量要適宜，過少易出現(xiàn)偶然性。因此，這個實驗過程，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹：

第一處是：A、B缸內的水質不同，應該保持相同，這樣有利于變量的單一，避免對實驗的影響，所以改為B缸中1000mL自來水，改為1000mL池塘水。

第二處是：實驗用蝌蚪各2只，數量過少，所以②步驟中分別加入同時期孵化的蝌蚪2只，改為蝌蚪10（或大于10都行）。

（3）實驗的變量是甲狀腺激素，其它的實驗條件相同。所以，實驗步驟的第三步B缸處的內容：每天飼喂不加甲狀腺激素的同種等量的飼料，有利于保持變量的單一性。

（4）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，設置B缸的目的是對照作用，A缸是實驗組。

（5）表中結果可知，A缸內的蝌蚪平均26天發(fā)育為青蛙；B缸內的蝌蚪平均37天發(fā)育為青蛙，說明甲狀腺激素能夠促進生長發(fā)育，所以根據該實驗的結果寫出實驗結論：甲狀腺激素可以促進蝌蚪的發(fā)育。

（6）動物是人類的朋友，保護動物人人有責。因此，實驗結束后，應該將發(fā)育的青蛙放生到野外池塘，適于青蛙生活的環(huán)境。