編號 | 溫度 | 時間 | 結(jié)果 |
1 | -5℃ | 48h | 凍爛 |
2 | 5℃ | 48h | 與實驗前基本相同 |
3 | 32℃ | 48h | 腐爛 |
分析 導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的生長繁殖,因此,創(chuàng)設(shè)不利于微生物的生長繁殖的環(huán)境條件,就能延長食物的保存時間.
解答 解:(1)由題意可知,該實驗的目的是探究青菜保鮮的適宜溫度,由表中信息可知,將新鮮青菜分成三等份,放在編號為1、2、3的塑料袋中,在不同的溫度條件下保存相同的時間,由此可知,此實驗的變量是溫度.該實驗可設(shè)置兩組對照實驗,一組是1號塑料袋與2號塑料袋;另一組是3號塑料袋與2號塑料袋.
(2)編號3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是:溫度過高,適于細(xì)菌和真菌的生長和繁殖,細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致.
(3)由表中信息可知,只有青菜在5℃條件下保存48h,青菜基本沒有發(fā)生變化,說明保存青菜的最適溫度是5℃.
故答案為:(1)溫度 (2)溫度過高 (3)5℃
點評 解此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意,確定實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母把各種性狀直接傳給了子女 | |
B. | 父母把蛋白質(zhì)直接傳給了子女 | |
C. | 父母把遺傳物質(zhì)復(fù)制了一份傳給了子女 | |
D. | 父母通過言傳身教影響了子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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