3．下列動(dòng)物中，都屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．蜻蜓與金槍魚B．蜜蜂與蝙蝠C．熊貓與壁虎D．蝸牛與大象

分析 椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等．

解答 解：A、蜻蜓是節(jié)肢動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物，金槍魚是魚類屬于脊椎動(dòng)物；
B、蜜蜂是節(jié)肢動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物，蝙蝠是哺乳類屬于脊椎動(dòng)物；
C、熊貓是哺乳類、壁虎是爬行類，都屬于無脊椎動(dòng)物；
D、蝸牛是軟體動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物，大象是哺乳類屬于脊椎動(dòng)物．
   因此都屬于脊椎動(dòng)物的是熊貓與壁虎．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物的呼吸作用與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．被水淹的農(nóng)田及時(shí)排澇是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用
B．冰箱能較長時(shí)間保存食物是因?yàn)楸淅餂]有細(xì)菌等微生物
C．儲(chǔ)存甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔，是為了得到充分的氧氣，促進(jìn)植物的呼吸作用
D．萌發(fā)的種子溫度升高，是因?yàn)楹粑饔冕尫帕舜罅康亩趸?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2016年1月19日，“世紀(jì)大寒潮”來襲，中央氣象臺(tái)發(fā)布寒潮黃色預(yù)警，各部門都開啟了御寒模式，不同地方皆有許多害蟲及蟲卵被凍死．這體現(xiàn)了（　　）
A．生物影響環(huán)境B．環(huán)境影響生物C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植樹時(shí)，給移栽的樹搭建一個(gè)遮陽網(wǎng)，主要是為了（　�。�
A．降低蒸騰作用B．減少光合作用C．降低呼吸作用D．減少養(yǎng)分消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．乘坐飛機(jī)的乘客在飛機(jī)起降時(shí)不停地咀嚼口香糖．這種做法主要是為了（　　）
A．保護(hù)耳蝸B．保護(hù)聽覺中樞
C．保持半規(guī)管的平衡D．保持鼓膜內(nèi)外兩側(cè)的氣壓平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法符合達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)的是（　�。�
A．病菌對(duì)抗生素起到了選擇作用
B．同種生物的個(gè)體之間也存在生存競爭
C．生物能適應(yīng)任何環(huán)境
D．強(qiáng)壯的狼所生的后代更加強(qiáng)壯

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．海豹皮下脂肪很厚B．森林中含氧豐富
C．駱駝刺根系發(fā)達(dá)D．在沙漠中駱駝的尿少

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是光合作用和呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一是探究種子萌發(fā)過程中能否產(chǎn)生熱量；實(shí)驗(yàn)二是驗(yàn)證種子萌發(fā)過程中消耗氧氣；實(shí)驗(yàn)三是驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)一、二、三中A和B、C和D、E和F構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）請(qǐng)完善下列呼吸作用過程：

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案．他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察．
方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母．
方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖．
請(qǐng)分析以上兩種方案：
（1）分別預(yù)期方案一，方案二中甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（氣球如何變化？）
方案一：甲中的氣球鼓起來，乙中的氣球無變化．
方案二：甲中的氣球鼓起來，乙中的氣球無變化．
（2）你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？方案一． 變量為因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此變量應(yīng)該是酵母菌，方案一的變量是酵母菌，方案二的變量是蔗糖．
（3）實(shí)驗(yàn)中加入干酵母的作用是干酵母中的酵母菌能將淀粉分解成葡萄糖，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案