A. | ①②⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ①②④⑤ |
分析 具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定組織,成員之間有明確分工,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).
解答 解:①螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為;⑤猴和⑥象的群體內(nèi)有等級(jí)次序和分工,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會(huì)行為;④蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為;③青蛙和④蝴蝶沒有明確的分工、沒有形成一定的組織,因此不具有社會(huì)行為.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心跳 | B. | 呼吸 | C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | D. | 四肢活動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同時(shí)收縮 | B. | 同時(shí)舒張 | C. | 收縮,舒張 | D. | 舒張,收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 祖先不同 | B. | 運(yùn)動(dòng)方式不同 | ||
C. | 制造工具的能力不同 | D. | 腦發(fā)育程度不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸頻率增加,呼吸深度變淺 | B. | 呼吸頻率和呼吸深度都增加 | ||
C. | 呼吸頻率不變,呼吸深度增加 | D. | 呼吸頻率和呼吸深度都不變 |
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