【題目】如圖是幾種常見的動物,請你仔細觀察圖中的動物,回答下列問題:
(1)A的身體由許多構(gòu)成,依靠可區(qū)分它身體的前端和后端.
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體分三部分,體表有堅韌的 , 既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),用與外界進行氣體交換,其運動器官是。
(3)C生活在水中,用呼吸,用游泳,靠提供游泳動力.
(4)D的身體呈型,前肢變成 , 它特有的呼吸方是。
(5)E 是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是。
(6)A,B和C,D,E的主要區(qū)別是身體背部沒有。
【答案】
(1)體節(jié),環(huán)帶
(2)頭、胸、腹,外骨骼,氣管,足和翅
(3)鰓,鰭,尾巴和軀干部的左右擺動
(4)流線型,翼,雙重呼吸
(5)胎生哺乳
(6)脊椎骨構(gòu)成的脊柱(或脊柱)。
【解析】如圖A是蚯蚓,B是蝗蟲,C是鯽魚,D是家鴿,E是家兔.
(1)蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠。因此,A的身體由許多 體節(jié)構(gòu)成,依靠 環(huán)帶可區(qū)分它身體的前端和后端。
(2)B是蝗蟲一種農(nóng)業(yè)害蟲,蝗蟲的身體分 頭、胸、腹三部分,體表有堅韌的 外骨骼,既能支持、保護內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā);用氣管與外界進行氣體交換,其運動器官是足和翅。
(3)C是鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾巴和軀干部的左右擺動提供前進的動力。
(4)家鴿等鳥的身體呈流線型,前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,適于飛翔;家鴿飛行時,每呼吸一次進行氣體交換兩次,進行氣體交換的場所在肺,氣囊只是暫存氣體的作用。因此家鴿特有的呼吸方式是 雙重呼吸
(5)家兔是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(6)圖中動物可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,即一類是A、B,屬于無脊椎動物體內(nèi)沒有脊柱;一類是C、D、E,屬于脊椎動物,體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱。因此,A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有 脊椎骨構(gòu)成的脊柱(或脊柱)。
所以答案是:(1)體節(jié);環(huán)帶;(2)頭、胸、腹;外骨骼;氣管;足和翅;(3)鰓;鰭;尾巴和軀干部的左右擺動;(4)流線型;翼;雙重呼吸;(5)胎生哺乳;(6)脊椎骨構(gòu)成的脊柱(或脊柱)。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的相關(guān)描述,其中不正確的是( )
A.把天竺葵放在暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡
B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照
C.將葉片放在酒精中水浴加熱是為了脫去葉綠素
D.葉片的遮光部分滴加碘液后變藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在腎單位中既位于腎皮質(zhì),又位于腎髓質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 腎盂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A動物的呼吸結(jié)構(gòu)是________,B動物的呼吸器官是________.
(2)有輔助呼吸器官的生物是________(請?zhí)顖D中字母代號).
(3)屬于真正的陸生脊椎動物的是________(請?zhí)顖D中字母代號),原因是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面敘述中,與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關(guān)的是( )
A.用黑紙片遮蓋葉片一部分 B.葉綠素能溶解到酒精中
C.淀粉遇碘液變藍 D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體內(nèi),又能將其釋放到大氣中的生物是( )
A.人類 B.細菌、真菌
C.哺乳動物 D.綠色植物
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