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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級上階段聯(lián)考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng),水往高處移動(dòng)的動(dòng)力來自于
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺第四教育聯(lián)盟八年級上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原產(chǎn)于我國的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬至2.5萬個(gè)品種,其中我國有約有7000個(gè)品種。這個(gè)實(shí)例能說明生物多樣性的哪個(gè)方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省八年級上月考二生物卷(解析版) 題型:探究題
某興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì):
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個(gè)、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱。
檢測環(huán)境:手和教室的空氣 。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號l、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部。
第二步:取一只無菌棉棒,擦取某同學(xué)的手心,打開l號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好;打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在空氣中約10分鐘蓋好;3號不作處理。
第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,作好記錄。
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:
(1)設(shè)計(jì)3號的目的是 。
(2)當(dāng)3號與l號形成對照實(shí)驗(yàn).其實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不是該實(shí)驗(yàn)探究的問題?
A.哪些環(huán)境中沒有細(xì)菌、真菌的存在? B.手上有細(xì)菌和真菌嗎?
C.手上和教室的空氣中,哪個(gè)細(xì)菌和真菌多? D.教室空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?
(4)嚴(yán)格講,對l號的操作是不正確的,因?yàn)榇蜷_1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接觸時(shí), 中的細(xì)菌也會進(jìn)入,因此必須在無菌環(huán)境中操作。
(5)細(xì)菌、真菌生存的基本條件是:一定的水分、適宜的溫度和豐富的 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省八年級上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物分類的敘述,不正確的是( )
A.“種”是生物最基本的分類單位
B.分類的單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種
C.生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
D.對生物進(jìn)行分類,有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省八年級上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
-只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了幾個(gè)星期。下列有關(guān)這一事例的說法中,正確的是( )
①是先天性行為;②是學(xué)習(xí)行為;③是繁殖行為;④是由遺傳物質(zhì)決定的;⑤是由環(huán)境因素決定的。
A.②③⑤ B.①③④ C.②③④ D.CD③⑤
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建師大第二附中七年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
獵豹的細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( );
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建師大第二附中八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
羊的牙齒是由( )構(gòu)成;
A.門齒和臼齒 B.門齒和犬齒
D.犬齒和臼齒 D.門齒、犬齒和臼齒
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