14.如圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類(lèi)群,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

(1)以上五種植物中,無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的D(填字母),這類(lèi)植物在生物圈中最重要的作用是提供氧氣.
(2)可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的ACD(填字母).
(3)被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨類(lèi)植物.

分析 1、根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類(lèi).
2、孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,都不結(jié)種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
3、種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代,裸子植物的種子無(wú)果皮包被著,裸露;被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實(shí).
4、圖中A是蕨類(lèi)植物蕨,B是被子植物向日葵,C是苔蘚植物葫蘆蘚,D是藻類(lèi)植物紫菜,E裸子植物銀杏.

解答 解:(1)以上五種植物中無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的D藻類(lèi)植物,藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,全身都能進(jìn)行光合作用,放出氧氣,自然界中百分之九十的氧氣都是藻類(lèi)植物產(chǎn)生的,因此藻類(lèi)植物是空氣中氧的重要來(lái)源.促進(jìn)了生物圈中的碳--氧平衡.
(2)孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物.圖中可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的ACD.
(3)在距今2億年以前,地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類(lèi)植物,它們構(gòu)成了大片大片的森林,后來(lái),這些蕨類(lèi)植物滅絕了,它們的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,變成了煤炭.
故答案為:(1)D;提供氧氣;
(2)ACD;
(3)蕨類(lèi);

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握各類(lèi)植物的主要特征以及常見(jiàn)植物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小明用量筒測(cè)量水的體積時(shí),液面呈中間低四面高的凹形,液面的最低刻度為22ml,和量筒壁接觸的刻度為23ml,那么水的體積為( 。
A.22 mlB.23 mlC.22.5 mlD.22.75 ml

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.同學(xué)們,本學(xué)期你們步入初中階段,接觸到了一門(mén)暫新的課程-生物學(xué),生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),植物、動(dòng)物等形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,都是研究的對(duì)象,通過(guò)這一學(xué)期的研究,不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還具有了科學(xué)探究的基本技能.
(1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了調(diào)查法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了觀察法.
(2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)根據(jù)如下表回答問(wèn)題:
  2分鐘3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 
 干土 43 3 2
 濕土 6
①該小組探究的變量是水分,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響.
④為了減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的平均值后在得出結(jié)論.
⑤實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然中.
(3)通過(guò)“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”、“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”等研究,你知道了科學(xué)探究的一般過(guò)程包括哪些?你養(yǎng)成了什么樣的生物科學(xué)態(tài)度?請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述.

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2.請(qǐng)認(rèn)真回憶我們身邊以下植物的特征,再將其字母序號(hào)填寫(xiě)在分類(lèi)檢索表中對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上:

A.鐵線(xiàn)蕨  B.蘇鐵  C.樟樹(shù)  D.紫菜  E.葫蘆蘚
①A;②E;③D;④C;⑤B.

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9.細(xì)胞核的功能是( 。
A.進(jìn)行物質(zhì)交換B.貯存糖分、色素等物質(zhì)
C.控制細(xì)胞的活動(dòng)D.合成有機(jī)物

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19.下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.組成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是組織
B.腦、心臟、肺、血液等都是人體較重要的器官
C.人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)
D.人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此獨(dú)立、互不聯(lián)系

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3.下列不屬于我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的珍稀動(dòng)物是( 。
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4.“人間四月芳菲盡,山寺桃花詩(shī)始盛開(kāi)”造成這一差異的主要環(huán)境因素是( 。
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