分析 圖中的①鞭毛,②細胞質(zhì),③遺傳物質(zhì),④細胞膜,⑤細胞壁,⑥莢膜.
解答 解:(1)據(jù)分析和圖可知:圖中的②細胞質(zhì),③遺傳物質(zhì),⑤細胞壁,⑥莢膜.
(2)圖中的①是鞭毛,擺動可使細菌產(chǎn)生運動,可見與細菌的運動有關(guān).④是細胞膜,控制物質(zhì)進出細菌細胞.
(3)細菌沒有細胞結(jié)構(gòu),不能進行光合作用,只能靠現(xiàn)成的有機物維持生活,屬于異養(yǎng)生物.
(4)細菌以分裂的方式來繁殖后代.當(dāng)環(huán)境變得不利于細菌的生長時,細菌的細胞壁增厚形成一個橢圓形或圓形的休眠體,叫做芽孢,用來抵抗寒冷、干旱、高溫等惡劣的環(huán)境,當(dāng)條件變得適宜時,又會萌發(fā)成一個新個體.因此有些細菌在環(huán)境惡劣時形成的抵抗不良環(huán)境的結(jié)構(gòu)是芽孢.
故答案為:(1)細胞質(zhì);遺傳物質(zhì);細胞壁;莢膜;
(2)使細菌運動;④;
(3)葉綠體;光合作用;
(4)分裂;芽孢.
點評 解答此題的關(guān)鍵是明確細菌的結(jié)構(gòu)特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣藻 | B. | 眼蟲 | C. | 酵母菌 | D. | 毛毛蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于微生物的分解作用會產(chǎn)生二氧化碳,所以微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的碳--氧平衡有不利影響 | |
B. | 在生物圈中,只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣 | |
C. | 綠色植物對于維持大氣中的碳---氧平衡具有重要作用,所以植樹造林很重要 | |
D. | 碳---氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能獨立生活 | B. | 十分微小,不具備細胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 不能繁殖后代 | D. | 沒有葉綠體,不能制造有機物 |
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